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浅谈如何培养小学生养成良好课外阅读习惯 【摘 要】阅读能力是反映人语文素养高低的重要指标 之一，阅读习惯是决定语文素养高低的主要因素，因此，加 强语文阅读能力的培养是提升小学生语文素养的重要途径。 因此，我们应该高度重视小学生课外阅读习惯的养成教育， 通过课外阅读的方式来开阔学生的视野，拓展学生的思维， 增长见识，锻炼学生的阅读能力，让学生利用课外时间养成 良好的阅读习惯，这对学生一生的发展都将产生十分重要的 影响。 【关键词】小学生课外阅读习惯培养 课外阅读是对课内阅读的有效补充，是提升学生阅读能 力，培养学生养成良好阅读习惯的主要措施。故此，我们应 该充分认识到加强阅读习惯培养的重要性和必要性。小学语 文新课标对小学生提出了阅读总量的要求，如果仅仅依靠课 本阅读是远远不够的，因此，必须加强课外阅读训练。下面, 笔者结合工作实践经验，就如何培养小学生养成良好的课文 阅读习惯进行探析。 1.调动学生参与课外阅读的积极性，让学生想读书 1.1与学生身心特点相结合，做好课外书籍的组织阅读 从低年级学生的实际来看，其识字量是比较少的。因此, 教师在给他们选择课文读物时，应该以浅显的儿歌、童话、 故事为主。这类形象生动的课文书籍具有直观性，符合低年 级学生的心理特点，让低年级学生易于理解，容易弄懂，有 利于其阅读兴趣的激发。从中年级学生的心理特点来看，应 该以阅读文字兼美的叙述性作品和