四年级下语文课时测评-6最佳路径｜苏教版.docVIP

6　最佳路径 课时测评方案 字词模块 一、看拼音写词语。 cuī cù qǐ fā dìnɡ ɡǎo xuǎn zé hǎi bīn ɡuǎi wān 二、加偏旁组成新字再组词。 喿eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(　　　　（　　　　）,　　　　（　　　　）,　　　　（　　　　）,　　　　（　　　　）)) 采eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(　　　　（　　　　）,　　　　（　　　　）,　　　　（　　　　）,　　　　（　　　　）)) 三、给加点字选择正确的读音。 ①dì　　②de 1．李部长刚回到住地(　　)，就有人向他汇报新情况。然后他又马不停蹄地(　　)赶往下一个目的地(　　)。 ①kān　　②kàn 2．格罗培斯看(　　)见前面停着许多车辆，走近一看(　　)，原来是一个无人看(　　)管的葡萄园。 四、选词填空。 eq \a\vs4\al(严格)　　eq \a\vs4\al(严肃)　　eq \a\vs4\al(严厉) 1．每当我犯了错，爸爸的态度总是变得(　　　　)起来。 2．每个同学都要(　　　　)要求自己。 3．王老师(　　　　)地批评了那几个不认真完成作业的同学。 句子模块 五、修改病句。 1．格罗培斯攻打过无数个建筑方面的难题。 ________________________________________________________________________ 2．汽车在乡间公路的法国南部上奔驰。 ________________________________________________________________________ 3．迪斯尼乐园被评为世界最佳路径。 ________________________________________________________________________ 4．司机立即马上返回了巴黎。 ________________________________________________________________________ 六、根据要求完成句子练习。 1．根据“自然”的不同意思分别造句。 (1)自然界：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)表示理所当然：_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)不勉强；不局促；不呆板：_____________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．迪斯尼乐园的路径设计被专家评为世界最佳设计。(换两种不同的说法，保持句意不变) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 读写模块 七、课外阅读。 ____________________ 有这样一则故事：有一位老师给学生在课后布置了四道数学题。有一个学生前面三道题解得很顺利，但是第四道题很难，令他一筹(chóu)莫展。他苦思冥(mínɡ)想，一直到凌晨才把它解出来。这道题用了这么长时间，他十分惭愧。第二天，他把作业交给老师，老师大吃一惊，这个学生竟然攻克了一道数学家也难解的数学难题。这道题是他无意间和其他三道题混在一起抄在黑板上的。 许多失败的原因不是自己的力量薄弱、智商低下，而是对生活太洞悉了，把困难看得太清楚、太沉重了。假如这个学生知道这是一道数学难题，也许他会望而却步，不敢放手去解答。从这个意义上说，生活中有些“无知”，有时正是一种宝贵的财富。 1．联系上下文，根据意思填适当的词语。 (1)一点儿计策也施展不出；一点儿办法也想不出。(　　　　　　) (2)