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幼儿园中班组工作计划 钟山乡大地坪完小幼儿园中班 教 学 工 作 计 划 0—四年三月二 钟山乡大地坪完小幼儿园中班 教学工作计划 新的学期开始了，中班幼儿经过半年的常规训练，逐 步适应幼儿园集体生活，老师对这部分幼儿已比较熟悉， 为了顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度 过幼儿园这一阶段，特制定班教养工作计划如下： 一、 班级情况分析： 本班共有幼儿15名，都在3-4岁，大部分孩子是留 守儿童，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要掌 握的一清二楚，为全面发展幼儿素质，根据本班的实际情 况，幼儿的特点发展幼儿特长。 二、 学期对幼儿进行教育教学目标计划 1、继续对幼儿进行中班常规教育，培养良好的生活卫 生习惯，具有基本的生活自理能力。 2、教学方面：以新教材主题活动为依据，将教育活动 与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南 融为一体，重视教育评价的发展性功能，从而帮助老师顺 利开展教育教学工作。语言领域：能安静的倾听老师、同 伴说话。初步学习日常生活中的交往用语，学习普通话与 别人交谈能感受用语言交流的乐趣。 健康领域：基本适应集体生活，基本消除入园焦虑和 分离焦虑，对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好 的卫生习惯，在成人的帮助下逐步提高生活自立能力。初 步学习安全保健知识，养成自我保护的意识和能力。尝试 借助各种简单的器械和玩具来活动身体。社会领域：了解 幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动亲近与自己生活密切 的人喜欢和同伴一起游戏，能够感受与成人、同伴一起活 动所带来得乐趣，乐意招呼和应答他人，学习有礼貌的求 助和感谢他人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自 己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规， 初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。 科学领域：在成人的引导下能发现周围环境有趣的事 物和现象喜欢提问有好奇心。学习运用多种感官对周围新 奇、有趣的事物和现象;喜欢摆弄各种材料；乐意参与探究 活动，学习用简单的方式表达探索过程中的所见所闻。了 解生活中常见的物品的数量、形状、方位等明显特征，学 习简单的比较、分类。愿意亲近大自喜爱动植物，自觉爱 护周围的动植物。 3识字：教幼儿认识汉字。并适当添加数学计算教学。 为了进一步探索科学的幼儿识字方法，培养幼儿的智力， 使幼儿得到全面充分的发展，教师继续釆用（1）字卡法：从 幼儿最熟悉，最感兴趣的事物制作相应的汉字卡片。（2）随 机识字法：把孩子平时看到的、听到的物体的名字做成识 字卡片，教幼儿认读。（3）听读法：每天利用游戏 时间进行听读15分钟，在录音的基础上跟读，让幼儿 增强记忆力。而且从故事、诗歌中受到了品德教育，得到 了美的熏陶，并建议家长为孩子创造一个文明识字的环境, 做到家园配合教育同步进行。 三、幼儿工作是复杂而繁重，事无巨细，作为教师要 以教育活动教材为依据，大胆进行教学改革，适当进行各 个领域的整合，因地制宜的实施教育，组织好幼儿的一日 活动，形式多样，动静交替科学合理。 计划人:李六一 2014年3月1日 幼儿园中班绘画教学工作计划 我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的 进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机 械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平， 为了让幼儿有充分展示的机会，发展幼儿形象思维，大胆想 象，勇于创新，本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年 龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平 和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性, 可广泛寻找、有机调整。 在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示 想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼 儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大 选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基 本特征。主要学会以下几点： 1、 引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物, 丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造 美的情趣。 2、 通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动 的乐趣，提高[b][/b] 幼儿对美术活动的兴趣。 3、 学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记 忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。 4、 运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的 物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术 作品，提高对美的欣赏力。 为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从 易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设 置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆 作画，达到W幼儿园规程2中所提到的：激励幼儿初步的 感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思 维能力，不断提高幼儿审