广东省2019高考物理一轮基础复习演练专题16单位制、实验与探究（含解析）.docxVIP

单位制、实验与探究 李仕才 一、单项选择题I：本大题共10小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目 要求. 在国际单位制中，力学的三个基木物理量是：长度、质量、时间，它们的单位分别是 （） 米、焦耳、秒 B.米/秒〈千克、秒 C.米/秒、克、小时 0.米、千克、秒 测量国际单位制规定的三个力学基本物理量分别可用的仪器是下列哪一组（） 米尺、弹簧测力计、秒表 米尺、测力计、打电计时器 量筒、天平、秒表 米尺、天平、秒表 （2010年6月广东学业水平考试）某同学在“探究匀变速直线运动”的实验中，使用 了频率为50 Hz的电磁打点计时器，在纸带上打下相邻两个点的时间间隔是（） A. 0. 01 s B. 0. 02 s C. 0. 1 s D. 0. 2 s 测匀变速直线运动加速度的实验中，接通电源与让纸带随物体开始运动，这两个操作 的时间关系正确的是（） 先接通电源，后释放纸带 先释放纸带，后接通电源 释放纸带的同吋接通电源 先释放纸带或先接通电源都可以 如图所示为同一打点计时器所打出的4条纸带，加速度最大的纸带是（） A BC D A B C D 在“探究弹力和弹簧仲长量关系”的实验中，用图彖法处理数据时，某同学误把弹簧 的总长度作为横坐标，然后描点作图，其他步骤都正确，则作出的图象应是（） 在“探究合力与分力的关系”实验屮，说合力与两个分力共同作用产生的效果相同, 是通过观察以下哪个现象得出结论的（） 图钉受拉力是否产生相同的形变 弹簧测力计的弹簧是否产生相同的形变 橡皮条在同一方向上是否产生相同的形变 细绳套受拉力是否产生相同形变 在探究“牛顿第二定律”的实验中，下列说法正确的是（） 滑块所受的拉力一定等于磁码的重力 要将祛码的重力近似看作滑块所受的拉力，滑块的加速度不应太大 实验中滑块的质量不必远大于耘码的质量 实验屮为了减小误差，应使滑块的加速度尽量大些 电子秤常用的传感器是（） 红外传感器 B.温度传感器 C.压力传感器 D.声音传感器 下列关于由小车实验得出牛顿第二定律尸=/〃日的下列说法屮正确的是（） 同时改变小车的质量m及受到的拉力F,得出加速度、力、质量三者间的关系 保持小车质量不变，只改变小车拉力，就可得出加速度、力、质量三者间的关系 保持小车受力不变，只改变小车质量，就可得出加速度、力、质量三者间的关系 先保持小车质量不变，研究加速度与力的关系；再保持拉力不变，研究加速度与质量 的关系；最后得出加速度、力、质量三者间的关系 二、单项选择题II：本大题共15小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目 要求. （2010年6月广东学业水平考试）如图所示，利用打点计时器打出的两条纸带1和2,分别记录了两辆小车的运动情况，纸带1上相邻两点的间距都相等.下列判断正确的是（） (2?… ■ ■ 纸带1做减速直线运动 纸带1做加速直线运动 纸带2做变速直线运动 纸带2做匀速直线运动 如图是利用打点计时器记录物体匀变速直线运动信息所得到的纸带.为便于测量和 计算，每5个点取一个计数点.已知SVS2VS3VS1VS5.对于纸带上2、3、4这三个计数点, 相应的瞬时速度关系为（） TOC \o 1-5 \h \z 卜SfH—S2T S3 S4 + H / ??????? ?????????? ? ? ? ?? ? * ? I （ 0 1 2 3 4 5 ） 计数点2的速度最大 计数点3的速度最大 计数点4的速度最大 三个计数点的速度都相等 如图所示，根据验证牛顿第二定律的实验数据描绘出的三条a~F图线，下列说法正 确的是（） 三条倾斜直线所对应的小车和祛码的总质量相同 三条倾斜直线所对应的小车和琏码的总质量不同 直线1所对应的小车和舷码的总质量最大 0.直线3所对应的小车和祛码的总质量最小 用落体法“验证机械能守恒定律”实验中提供有：①打点计时器（包括纸带）；②重 锤；③天平；④毫米刻度尺；⑤秒表；⑥运动小车.从上面器材屮选出所必需的（） A.①②③⑤ B.①②③⑤ C.①②③ D.①②④ 关于用落体法验证机械能守恒定律的实验，下列说法中正确的是（） 重力势能的减少量〃矽力总是比动能的增加量*〃/大 重力势能的减少量nigh总是比动能的增加量聶/小 实验时应先松开纸带，再接通电源 实验需耍用天平测物体（重锤）的质量 16.如图所示，用为定值电阻, 16.如图所示，用为定值电阻, 当温度降低时（ R、两端的电压增大 电流表的示数增大 小灯泡的亮度变大 小灯泡的亮度变小 在“验证力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中A为 固定橡皮筋的图钉，0为橡皮筋与细绳的结点，防和 兀为细绳.图乙是在白纸上根据实验 结果画出的图.下列说法正确的是（） 图乙中的F是人和尺合力的理论值；F是力斥和