四年级下册语文单元测试-第三单元提升练习｜冀教版（含答案）.docVIP

第三单元提升练习 一、看拼音,写字词。 1.请把这只小猫shuān(　　)在yǐ(　　)子上。 2.山hónɡ(　　)暴发时,人们不是互相mán yuàn(　　　),而是想方设法去解决困难。 3.我们在生活中千万不能随意打电话sāo rǎo(　　　)别人,这直接反映了一个人的pǐn dé(　　　)。 二、查字典,填空。 1.“薪水”的“薪”用音序查字法,应先查大写字母　　　,再查音节　　　,“薪”的意思是?　　　　　　　　　。? 2.“坠下”的“坠”用部首查字法,应先查　　　部,再查　　　画。这个字是　　　　　　　　的意思。? 三、把下面的词语补充完整,并选词填空。 (　　)才(　　)备　品学(　　)(　　) 深(　　)远(　　)　足(　　)多(　　) 见(　　)知(　　)　一叶(　　)(　　) 防(　　)未(　　)　未雨(　　)(　　) 1.当我们见到(　　　　)的人,就要向他看齐。 2.王师傅(　　　　),说得有理。 3.不管做什么事情都要(　　　　),防止到紧要关头出差错。 四、按要求写句子。 1.小溪流一边奔跑,一边玩耍。(用加点的词语仿写拟人句) ? 2.小溪流奔流着。(扩句) ? 3.这么便宜的西红柿,老板肯定会要进一些的。(改为反问句) ? ? 五、课内阅读。 成　　长(节选) 说着,他仍然从口袋里掏出两元钱,递给我,仍旧买一根意大利香肠和一听可口可乐。 这时候,我才恍然大悟:约翰不是没有钱,他的父母也不是不爱他,而是为了他的成长。 1.文中“仍然”一词说明了什么? ? 2.文中的“才”反映了什么? ? 3.文中的“我”恍然大悟,“我”到底悟到了什么? ? 六、课外阅读。 人生其实是精彩的 一天,一个年轻人站在悬崖边,痛不欲生。 这时,一位老者,长髯飘飘,手舞足蹈,且歌且行。年轻人叫住老者,问:“老人家,您为何如此快乐?” 老人朗声回答:“天地之间,以人为尊,我是为人;星辰之中,唯日月灿烂,我能早晚相伴;百草之中,五谷最养人,我能终生享用。我为何不快乐呢?”年轻人若有所思地点了点头。 老人看到年轻人愁眉苦脸的样子　就笑着问　怎么了　年轻人　什么事使你如此难过 　老人家　我总觉得很自卑　不如别人活得有价值　年轻人满脸忧伤 老者微微一笑,说:“一块泥土和一块金子,谁更自卑呢?” 年轻人刚要作答,老者摆了摆手,继续说:“如果给你一粒种子,去培育生命,泥土和金子谁更有价值呢?”言罢,老者朗笑而去。 年轻人顿觉释然。 其实,只要我们换一种角度去思考、去观察,就不难发现,生活展现给我们的并不是我们所感觉得那么糟糕,那么阴霾满天,那么没有希望。 1.联系上下文,写出下列词语的意思。 痛不欲生:? 释然:? 2.给短文第4、5自然段加上标点。 3.面对年轻人的回答,老者并没有直接给出自己的想法,而是提出关于“一块泥土和一块金子,谁更自卑,谁更有价值”的问题。其实,老者是想告诉年轻人什么? ? ? 4.读了短文,你是怎样理解“人生”的?用一两句话表示出来。 ? ? 七、妙笔生花。 题目:成长中的故事 要求:写一篇记叙文。写出真情实感,不少于400字。 参考答案 一、1.拴　椅　2.洪　埋怨　3.骚扰　品德 二、1.X　xin　工资 2.土　四　落、掉下 三、德　兼　兼优　谋　虑　智　谋　微　著　知秋　患　然　绸缪 1.德才兼备　2.深谋远虑　3.未雨绸缪 四、1.小蜜蜂一边嗡嗡唱着歌,一边翩翩起舞。 2.快活的小溪流不知疲倦地奔流着。 3.这么便宜的西红柿,难道老板不会要进一些吗? 五、1.说明小约翰买一根意大利香肠和一听可口可乐已经不止一次。 2.文中的“才”反映了“我”明白的程度,被小约翰这样的好品质所深深地感动。 3.约翰不是没有钱,他的父母也不是不爱他,而是为了他的成长。 六、1.形容人十分悲伤,连生存的欲望都没有了。　形容疑虑等消失而心中平静。 2.,　:“　,　,　?”　“　,　,　。”　。 3.你此时就像泥土,其实泥土也有自身的价值,有时甚至比金子更珍贵。你应该看到这一点。 4.任何人的一生都不可能一帆风顺,难免会有坎坷、艰难,关键是我们怎样去面对。如果把坎坷看作一种调味品,你就会感到坎坷的生活也有滋味;如果把艰难看作一笔宝贵的财富,它就会丰富我们的阅历,丰厚我们的人生底蕴。 七、略