11-20各数的认识说课稿.docVIP

7A版优质实用文档 PAGE PAGE 3 7A版优质实用文档 《11-20各数的认识》说课稿 说教材 说课内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册第七单元的第一课时。“11-20各数的认识”这部分内容在整个数的学习体系中占有相当重要的地位，它既是10以内数的认识的延续，又是100以内乃至更大的数的认识的基础，同时又为学习20以内的加、减法做好准备。 一年级的学生年龄小、好动、自制力较差，因此在教学上我将重点放在培养学生操作能力、观察能力等方面，寓教于乐，让学生在有趣的活动和游戏中自主学习新知识，运用新知识。根据《数学课程标准》的要求和教材的特点，结合一年级学生的认知能力，本节课我确定如下的教学目标： 使学生正确的数出11~20之间物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内的数的顺序和大小。能够正确、迅速的读出11~20各数。 通过操作研究，初步培养学生的动手实践能力、观察能力等。 3.在富有情趣的数数活动中，初步培养估计的意识，获得初步的数感。体验数学与神火的密切关系，从而激发学习数学的兴趣。根据教材的特点，结合学生的实际情况，我确定本节课的教学重点是：认识11-20各数的顺序和大小。 难点是：会讲11-20各数的组成。 说教法 生活中有着丰富的数学资源,为了使学生在亲身体验的过程中逐步形成数学概念,所以在教学过程中我运用了情景教学,为学生提供