浅议新课改后的写作教学.docxVIP

论文所属科目：语 文 论文题 目：浅议新课改后的写作教学单 位：湖南省茶陵县严塘中学 姓 名：彭军洪 浅议新课改后的写作教学 内容摘要： 写作教学历来是教师教学的重点，但是学生的写作水平在短期内 难以提高，由此本人作为一名语文教师，结合教学实践从写作计划、 指导、批改和讲评等方面谈谈写作教学。 J ▼ 兴趣、思维、写作能力 一提起作文，学生是怕，老师则愁。学生的表现：一是无话可写; 二是满腹的话，却不知从何写起。老师则表现在指导后看到学生的水 平难见提高，就产生指导疲劳。然而在新课改理念下，作为一名语文 教育工作者，老师有必要在写作教学时进行创新，培养学生兴趣，提 髙学生的写作水平，笔者结合实际教学经验，来谈谈写作教学。 一、制定写作教学计划，做到有的放矢 语文课程目标在不同的阶段有不同的要求，写作要求亦如此。那 么，制定写作教学计划也是完全有必要了，它是完成写作教学任务的 必要保证。写作教学要有学年规划和学期计划。学期计划应确定全学 期写作教学的目的、要求和重点，规定作文的进度、次数、内容、具 体要求和讲评方式，反映各次写作训练的联系，还应处理好全学期阅 读教学和写作教学的配合关系。每次作文也应制定相应的教学计划。 这样促使写作教学成为自觉，有目的的符合客观规律的施教活动。 二、进行写作指导，提髙学生写作能力 古人云：“合抱之木，起于毫末。”中学阶段的写作教学，属中学 语文