四年级下册语文试题-同步训练7《尊严》人教新课标 含答案.docVIP

试题 一、单选题(2分) 1． (2分)对下列句子理解正确的一项是（????）别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！ A.因为哈默把钱放在家里，没有带在身上，所以他百分之百是个富翁。 B.哈默是个难民，一无所有，仅有尊严，又有什么用呢？ C.哈默这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，一定能创造出财富。 二、现代文阅读(20分) 2． (12分)课外阅读。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ?尊严如山???????苏联卫国战争时期，流传着这样一个惊心动魄的故事。德国法西斯溃退前夕，决定处死关押的200多名苏联公民。敌人心血来潮，竟灭绝人性地想出一个奇特的处死方式。他们弄来一个歪歪扭扭的篮球架，上面的球筐也锈得不那么圆了。盖世太保手拿一个篮球，狞笑着对那些苏联人说：“现在给你们一个活命的机会，谁能站在这里10次投篮8次投进，即当场释放，否则统统枪毙。”被关押的多为无辜百姓，谁会投篮啊！加之身体虚弱，许多人放弃了投篮的机会，毅然走向刑场。???????轮到卡西莫夫投篮了。他曾（cénɡ? chénɡ）经是个优秀的篮球队员，但是长时间地坐牢，面对这个支离破碎的篮球架，他心里没有把握，但他还是决定试试这决定生命的投篮。他接过盖世太保手中的篮球，沉静地站在篮球架前，望着篮筐，投出了手中的球。球在篮筐边滚动几下，还是进了。有了第一次进球，卡西莫夫增强了信心，又接连投进了7个球。敌人震惊了，宣布将他释放。他刚要转身离去，盖世太保冷笑着对他说：“再给你一次挽救别人的机会。如果你再投篮5次全部投进的话，你和其他人就全部释放。如果有1次投篮不进，你和其他人一起处死。不过为了你自己，你也可以拒绝。”卡西莫夫望了一眼剩下的100多名同胞，他们站在那里，没有一个人哀求他，也没有一个人用乞求的眼神望着他。他十分痛恨敌人采用这种残忍（yǐn? rěn）的手段，以同胞们的生命为赌注。一股尊严的力量激励着他，他想，宁可与同胞们死在一起，也不苟且（qiě? qiè）偷生，只要有一丝生的希望，也要留给自己的同胞们。为了维护民族尊严，卡西莫夫接受了这5次投篮。尊严的力量是无穷的，5次投篮全部投进，卡西莫夫用尊严挽救了100多名同胞的生命。???????尊严是神圣的，也是沉重的。维护尊严需要付出把山扛起来的力量；一旦维护了尊严，人也就如山一样高大，不可战胜。国家尊严，民族尊严，人格尊严，重如山，是不可侵犯的。 (1) 用“√”画出文中画线字的正确读音。 (2) 在括号里填入恰当的词语。（?????）的故事???????（ ???）的篮球架（?????）的眼神??????? （????）的手段 (3) 用“____?”在文中画出描写人物心理活动的句子。 (4) 这篇短文让我们懂得了什么？用“波浪线 ”在短文中画出来。 3． (8分)阅读答题? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?列宁读书???????列宁读书的时候，十分认真。他常常向自己提出许多问题。例如：这本书是什么时候写的，为什么要这样写，中心思想是什么等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。他读过的书还要写出自己的意见。他的意见总是很中肯的。列宁对课外书籍的选择也是很严格的。他从来不读没有价值的书。在列宁的房间里，无聊消闲的书籍一本也找不出来。 (1) 按“读书认真”和“选书严格”这两个意思把这段话分成两层，用“／”标在文中。 (2) 用“________”画出每一层的中心句。 三、语言表达(4分) 4． (4分)按要求改写句子。 (1) 20多年后，这个年轻人果然拥有了一笔让所有美国人羡慕的财富。（缩句） ________________________________________ (2) “不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。（提示语在中间） ____________________________________________________________________ 四、填空题(28分) 5． (6分)多音字组词。难nán（?????）nàn（?????）??????????? 量liánɡ（?????）liànɡ（?????）????????? 背bēi（?????）bèi（?????） 6． (6分)在下面括号里填上动物的名称，组成成语。（????）吞（????）咽????画（???）点睛??????井底之（????）（????）假（????）威?? 亡（???）补牢???????守株待（????）（???）头不对（???）嘴??? 对（???）弹琴???????打草惊（???