物理八年级下人教新课标8.4电与热导学案.docVIP

物理八年级下人教新课标8.4电与热导学案 学习目标： 1.通过生活中用电器工作时的发热现象，知道电流的热效应。 物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法 　2. 物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识，或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法 　 3．知道利用和防止电热的场合和方法 学习重点：电热跟什么因素有关？ 学习难点：理解焦耳定律 自主学习： 一、电流的热效应 活动1：阅读课本48页图8.4-1使用这些用电器时热量是从哪里来? 填一填： 1.课本48页 图8.4—1中，四个用电器通电时都会产生 现象，说明电流在工作过程中消耗的 转化成 能。 2、 叫做电流的热效应。 活动2：（1）阅读教材P48图8.4-1使用这些用电器时热量是从哪里来得？ 电饭锅把（ ）能转化为（ ）能；电熨斗把（ ）能转化为（ ）能； 电暖气把（ ）能转化为（ ）能；电炉子把（ ）能转化为（ ）能； 它们都是把（ ）能转化为热能。 （2）举出你家中利用电流热效应（即电能转化为热能）工作的用电器有哪些？你知道使用时能够产生热能的用电器又有哪些？__________________________________________ 3、演示：电流的热效应与哪些因素有关？ 根据生活体验和阅读课本猜想：电流通过导体产生的热量与哪些因素有关？ 填一填： 1、48页 演示实验中，A、B两个烧瓶中盛有 的煤油。温度计测量 的温度。A中的金属是 丝，电阻R较 ，B中金属丝是 ，电阻R比较 ，AB两个电阻丝 联在电源上，这样做的目的是使通过它们的电流 。通电一定时间后，比较两瓶中煤油 ____ 的变化量，若B瓶中煤油温度变化量△tB大，说明了 。实验中采用了 _______ 法，相等的量有 _____________________ ,变化的量有 __________ 。 实验中将电阻丝放热多少的问题，转换为煤油温度变化量大小的问题，这种研究方法叫做___________________法。 2、为了研究电热多少与电流大小的关系，应控制 不变，改变 ______的大小，观察 。若电流大时煤油的温度变化量大，则表明： 。 3、在电流 的情况下，给同一个烧瓶分别通电的时间 ，观察得到在通电时间较 _____ 的温度计的示数上升的较快。 实验表明：电阻相同，电流大小相同，通电时间越长，产生的热量越________。 合作探究：演示图8.4—2实验 （1）、提出的问题： （2）、做出的猜想与假设： （3）、设计实验时，使用的方法有＿＿＿＿＿＿＿＿法和＿＿＿＿＿＿＿法。 利用控制变量法讲述下列实验 A、探究电热Q与电阻R的关系 B、探究电热Q与通电电流I的关系； C、探究电热Q与通电时间t的关系。） （4）、实验结论： 填一填： ____ 国物理学家 ______ 总结出电流通过导体产生的热量跟 ______ 成正比，跟 ____ 成正比，跟_ ______ 成正比。 用公式表示为：Q= _____ ______ 。公式中各物理量的单位 I表示 ，单位 R表示 ，单位 t表示 ，单位 Q表示 ，单位 拓展：1、焦耳定律的推导：条件：当消耗的电能全部用来产生热量的情况下 Q=W=Pt=UIt U=IR 推导得 Q=I2Rt 2、导出公式：Q＝P·t＝UIt=（适合电能全部转化为内能的情况） 二、?电热的利用和防止 电热的利用：用电器发热的原因是__________________。电热器是根据电流的________工作的 利用电热的有___________________________,________________________,____________________ 电热的危害：如在电动机里，电能主要