物理八年级下人教新课标6.2探究串并联电路电压的规律教学设计.docVIP

物理八年级下人教新课标6.2探究串并联电路电压的规律教学设计 教师寄语：不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。 学习目标： 1、学会正确将电压表接入串、并联待测电路，并能画出相应的电路图。 2、学会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压。 3、会分析实验数据，归纳总结出串联电路和并联电路各自电压的规律。 4、在探究串、并联电路的电压规律的过程中，体验科学探究的方法，科学探究的步骤。 5、明确探究目的，专心实验，在实验中培养求是、尊重自然规律的科学态度。 中心任务： 如何用实验探究并总结得出串、并联电路中的电压规律 学习过程： 一、提出问题：根据串、并联电路中电流的特点，对于电路中的电压，你想知道哪些问题？ 二、猜想假设： 我对串、并联电路中的电压特点的猜想是： 1、 ； 2、 。 三、设计实验： 1、小组讨论要验证自己的猜想将要用到的器材有哪些？ 2、小组讨论设计出实验的电路图和实验步骤并展示给其他同学，相互交流、补充，看哪一个小组完成的最好！ 四、进行实验： 根据设计的实验方案进行实验，并记录实验数据。 五、交流评估：根据实验中所得到的数据相互交流，看能得到什么样的规律？ 六、实验结论： 根据交流结果，总结出实验的结论是： 1、 ； 2、 。 七、梯度训练： A组： 1．根据6-1图中的电路画出电路图。 图6-1 图6-2 2．将图6-2中的蓄电池、开关、灯泡L1和L2串联起来，用电压表V1测L1的电压，用电压表V2测L1和L2串联后的总电压。在图6-2中用铅笔线表示导线画出连接方法，然后画出电路图。 3．如图所示的电路中，电压表V1的示数为2.5 V，电压表V2的示数为3.8 V，则电压表V的示数应为_______V。 4．如图所示的实验电路，用电压表分别测出L1两端电压值U1和L1与L2的总电压U。请根据表盘刻度填写下表： U（V） U1（V） U2（V） 5．在两个灯泡串联的电路中，用三只电压表分别测各部分的电压，如图示电路。已知V1、V2、V3三个电压表测出的值分别是U1、U2、U3，则它们的大小关系正确的是 A.U1=U2 B.U1=U2=U3 C.U1+U2=U3 D.U1+U2＞U3 6．如图所示，用电压表测灯泡L两端的电压，如干电池的电压为1.5 V，则两图中电压表V1、V2的读数分别是（ ） A.V1为1.5 V,V2为1.5 V B.V1为1.5 V,V2为零 C.V1为零，V2为1.5 V D.V1V2都是零 B组： 1．如图6-3是一位同学所连的电路，他要测量L1两端的电压。他的电路有几处错误？请在图上用铅笔线改过来，并画出电路图。 2．如图，电源电压为6 V，电路中的三只灯泡完全相同。问： （1）若电流表的示数是0.3 A，则哪几盏灯中的电流等于0.3 A？ （2）电压表的读数为多少？ 3．如图示电路，L1、L2、L3是三盏相同的灯泡，V1的示数为6 V，V2的示数也为6 V，问： （1）L1、L2、L3的连接方式是怎样的？ （2）V1、V2分别测的是什么电压？ （3）A、B间的电压值为多大？ 4．如图示电路，闭合开关S后，两盏灯都不发光，电流表指针看不出偏转，电压表示数接近电源电压。这电路的故障可能是（ ） A.L1发生短路 B.L2发生断路 C.电流表是坏的 D.电灯L1、L2的灯丝都是断的 四、阅读材料 避雷针史话 一、避雷针首先是我国劳动人民制造和使用的避雷装置。有人说，捷克牧师普罗科普·迪维什于1754年安装了第一个避雷针。更多的人认为是美国的富兰克林于1753年制造了世界上第一个避雷针。实际上，我国在1688年以前就已经制造和首先使用了避雷针。  早在三国时期（公元220年到280年）和南北朝时期（公元420年到581年），我国古籍上就有“避雷室”的记载。据唐代王睿的《谷子》记载，我国汉代（公元前206年到公元220年）就有人提出，把瓦做成鱼尾形状，放在屋顶上就可以防止雷电引起的火灾。在我国的一些古建筑上，也发现设有避雷的装置，法国旅行家卡勃里欧别·戴马甘兰游历中国之后，于1688年写的《中国新事》一书中