八年级生物下册(人教版)教学课件：第七单元 第一章 第一节 植物生殖(3).pptVIP

L/O/G/O 九年义务教育课程标准生物学八年级下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 授课人：庞勃 定向导学 质疑探究 合作交流 自主学习 达标检测 一、描述植物的有性生殖。 二、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。 （学习重点） 三.通过探究活动，尝试植物的扦插。 授课人：庞勃 课前演练 合作交流 自学提纲 学习目标 达标检测 自我总结 定向导学 质疑探究 合作交流 自主学习 达标检测 阅读课本2-8页，独立思考解决下列问题，找到自己感到困惑的问题做好标记。将重要的内容在教材中划出。时间为6分钟。 下一页 1、通过回忆七上的知识，完成p2的图表。 2、总结有性生殖和无性生殖的概念并说出其主要区别。 3、归纳有性生殖和无性生殖的意义 4、嫁接成活的关键是什么？如何区别接穗和砧木？ 5、扦插成活的关键是什么？ 6、你还知道哪些无性生殖的实例，请举出。 授课人：庞勃 课前演练 合作交流 自学提纲 学习目标 达标检测 自我总结 定向导学 质疑探究 合作交流 自主学习 达标检测 第一章 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 花瓣 花药 花丝 雄蕊 （内有花粉， 花粉中有精子） 萼片 花托 柱头 花柱 子房 胚珠 雌 蕊 （内有卵细胞） 桃花的结构 雄 蕊 子房壁 胚珠 果皮 （果实） 种子 果实和种子的形成 受精卵 胚 雌蕊 雄蕊 卵细胞 精子 生殖细胞 后代适应环境变化的能力强； 耐受不良环境条件； 扩大分布范围； 有性生殖的意义 什么叫有性生殖？ 由两性生殖细胞的结合，形成受精卵 ,由受精卵发育成新个体的生殖方式。 椒草的生殖 椒草的叶片长成新植株 马铃薯(土豆) 马铃薯块茎发芽生根 将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。有一个健壮饱满的芽，才是繁殖成功的关键。芽可以成长为新的个体。芽合成生长素旺盛；不仅促进植株生长，也使植株的抗病能力增强，这也是繁殖成功的前提。 竹子的生殖 竹子的地下部分有很多竹鞭（竹子的地下茎），竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，由竹笋长成新的竹子。 甘 薯（地瓜） 这些植物的生殖方式有什么共性？ 不通过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生了新个体。 无性生殖（营养生殖） 植物的生殖方式是多种多样的，这对植物来说有什么意义？ 1、有性生殖所需的时间一般较长，无性生殖产生后代个体的速度比较快，有利于在环境适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体，并且后代的性状较为一致。 2、有性生殖产生的种子、果实等，往往可以耐受不良环境条件，也易通过各种媒介传播到其他地方，扩大植物的分布范围。 什么叫无性生殖？ 不经过两性生殖细胞的结合，由母体 直接发育成新个体的过程。 扦插、嫁接、压条、组织培养 优 点使后代保持亲本的优良性状稳定遗传，而且繁殖速度较快，短时间内繁殖出 大量个体 甘薯、葡萄、菊、月季等植物，可以剪取带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新植株。 扦插 无性生殖的应用 剪取某些植物的茎、叶、根、芽等插入土中或浸泡在水中，等到生根后进行栽种。 仙人掌类植物 嫁接 2、嫁接：橘、桃、苹果、梨等果树，可以将它们的枝或芽，接到另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 嫁接成活的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合。 健壮的，上有芽的枝条 扦插的茎段应具备什么条件? 扦插茎段的处理： 1、每段保留两个节。（节上长有芽） 2、茎段上方的切口是水平的，下方的切口是斜向的。 3、上面一个节的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶 从叶柄处全部去掉。 4、扦插时需将下面一个节埋入土中。 影响扦插成活的因素： 1、枝条长短 2、枝条的老嫩 3、剪口部位或形状 4、腋芽的饱满与否 5、环境因素等 它可以用一株植物的组织（将植物的茎尖、叶片、茎段等切成小片，或用花药、花粉），甚至一个细胞，在无菌条件下，放在含有全面营养成分的培养基上培养出与原来的植物基本相同的新个体。 组织培养也是一种植物无性繁殖的方法。 组织培养的优势 1、新个体能保持亲本的优良性状。 2、用少量植物材料在短期内可以繁殖大量 的个体，繁殖速度快，可以进行工厂化生 产。（利用一株植物的组织或细胞繁殖大量 相同的植物）。 3、采用茎尖培养可以有效地脱去病毒，从 而获得更加健壮的植株。 压条 分根 2.在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株常常会变成一丛。这种繁殖方式属于无性生殖。 植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用。比如白薯是先育秧，然后再扦插。蒜、姜、藕、荸荠、芋头等也可以用地