《三角形的特征》教学设计.docVIP

《三角形的特征》教学设计 HYPERLINK /Health/ \t /info/_blank 教学内容： HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=11is_app=0jk=574b047c587c7877k=%BD%CC%BF%C6%CA%E9k0=%BD%CC%BF%C6%CA%E9kdi0=0luki=3n=10p=baiduq=fyeedu_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=77787c587c044b57ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1694096u=/info/174121-1.htmurlid=0 \t /info/_blank 教科书第60、61页，练习十五第?l、2、3题。 教学目标：1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。2、通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。3、培养学生观察、操作的能力和 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=11is_app=0jk=574b047c587c7877k=%D3%A6%D3%C3%CA%FD%D1%A7k0=%D3%A6%D3%C3%CA%FD%D1%A7kdi0=0luki=6n=10p=baiduq=fyeedu_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=77787c587c044b57ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1694096u=/info/174121-1.htmurlid=0 \t /info/_blank 应用数学知识解决实际问题的能力。4、体验 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=11is_app=0jk=574b047c587c7877k=%CA%FD%D1%A7k0=%CA%FD%D1%A7kdi0=0luki=9n=10p=baiduq=fyeedu_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=77787c587c044b57ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1694096u=/info/174121-1.htmurlid=0 \t /info/_blank 数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 教学难点：会在三角形内三条边上画高。? HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=11is_app=0jk=574b047c587c7877k=%BD%CC%BE%DFk0=%BD%CC%BE%DFkdi0=0luki=7n=10p=baiduq=fyeedu_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=77787c587c044b57ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1694096u=/info/174121-1.htmurlid=0 \t /info/_blank 教具、学具准备：师生分别准备 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=11is_app=0jk=574b047c587c7877k=%C4%BE%CC%F5k0=%C4%BE%CC%F5kdi0=0luki=1n=10p=baiduq=fyeedu_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=77787c587c044b57ssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1694096u=/info/174121-1.htmurlid=0 \t /info/_blank 木条(或硬纸条)钉成的三角形 教学过程：?1、展示课本第80页情境图：同学们，我们以前学过三角形，仔细观察一下你能在图上找到三角形吗?学生先说说哪里有三角形，再让学生在图上描出来。2、生活中哪些物体上也有三角形呢？让学生说一说。生：红领巾、标志牌……3、导入课题：其实三角形在我们的生活中有着广泛的运用，究竟它有什么特点?这节课我们将对它进行深入的研究。板书 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=11is_app=0jk=574b047c587c7877k=%B