语文人教版五年级下册19，草船借箭第二课时课件.pptxVIP

执教：夏迎书 学习目标： 1．了解本课的情节，使学生认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有胆有识、足智多谋。 2．认识学习以记事为主的课文，必须抓住事情发展的线索，理清它的起因、经过及结果，并领会事件的本质意义。 3．体会文章首尾呼应的写法。 4、用自己的话分角色朗读(或表演）课文（或精彩情节）。 据下面的问题读课文 1.在文中找出“草船船借箭”的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的？ 起因（1—2） 准备（3—5） 经过（6—9） 结果（10） 按事情发展 故事情节 起因（1—2） 准备（3—5） 经过（6—9） 结果（10） 草船借箭 周瑜妒忌诸葛亮的才能，想借造箭为难诸葛亮； 向鲁肃借船、借兵，布置青草幔子、草把子； 如期交箭完成任务，有力地挫败了周瑜的暗算，使周瑜自叹不如。 借箭经过 连船 靠近曹营 一字摆开 擂鼓呐喊 受箭 调转船头 再受箭 谢箭回营 自读经过部分，请你思考 2.用自己的语言讲讲这个故事? 诸葛亮鲁肃在船内饮酒 许多草船连成一排受箭 3.读句子，回答括号里的问题 （1）周瑜很高兴 ，较诸葛亮当面立下军令状，又摆酒席招待他。（什么是“军令状”？诸葛亮立下军令状，周瑜为什么高