语文人教版五年级下册草原课程设计.docVIP

《草原》教学设计 　　　　　　　　　　　　　　　 教学目标： 　　　1、学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。 　　　2、熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。 　 3、有感情地朗读课文，体会句子中含着的意思。 　　　4、读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。 　 教学重难点： 熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。 2、读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育，培养学生爱美的情趣。 教学过程： 第一课时 教学目标：初读课文，了解课文内学习生字、新词，着重理解课后读读写写的词语。弄清课文记叙顺序，给课文分段。 教学重点：1.学习生字、新词，着重理解课后读读写写的词语。 2.体会优美的句子，说出自己的理由。 教学难点：1.弄清课文记叙顺序，讨论如何给课文分段。 2. 体会优美的句子，说出自己的理由。 一、谈话导入 　天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊，说的是草原的景象。草原被人们称为“天堂”。那这天堂到底是怎么样的呢？现在我们一起跟随音乐《天堂》，去欣赏草原的景色。（播放PPT）那作者笔下的草原又是怎样的景象？今