语文人教版五年级下册古诗-牧童.docVIP

5古诗词三首 牧童 【教学目标】：?? 1.学会本课2个生字，正确、流利朗读、背诵古诗。 2.理解诗中字词的意思以及整首诗的意思。?? 3.结合图画和注释了解诗句大意，感受牧童自在快活的生活，体会牧童悠然自得的心情。? 【学习难点】：? ????理解诗句的意思，体会牧童无拘无束、自由自在的思想感情。通过反复诵读古诗，达到熟练成诵，让学生感受牧童自在快活的生活，体会牧童悠然自得的心情。 ?【教学准备】：? ????教师：多媒体课件。 【教学过程】：? 创设情境，走进《牧童》? ?1.播放有关80后记忆的图片配歌曲《童年》。 ??2.师过渡总结导入并板书——牧童?? 3.相机指导书写“牧”和“蓑”。? ?4.介绍作者吕岩。? 初读诗文? ?1.自由读古诗，把诗中的词句读准确，不熟练的同学可以多读几遍。? ?2.指明读。? ?3.划出诗的停顿，再读。? ? ? 4.教师范读，学生想象画面。 ?三.细读品味，研读诗文。? ?1.师根据学生回答作画,引出”草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”?（1）解读”草铺横野六七里”，抓住重点词语“横、六七里”，体会草原的辽阔。? （2）相机理解”六七里”，并指导读。? （3）如果你站在这辽阔的原野上，还会感受到什么？我们还可以用哪个词语来形容这片原野？诗中哪一个字体