语文人教版五年级下册《舟过安仁》文本细读.docxVIP

《舟过安仁》文本细读--- 天地间自欠此体不可得！ —— 从 《舟过安仁》到“诚斋体” 在浩如烟海的古诗词中，有那么一朵浪花，没有世态的炎凉，没有心中的忧愤，没有世间的争斗，它是那样的清新活泼，那样的令人陶醉，字里行间中渗透着和谐与美好，它就是古诗中天真烂漫的童趣诗。而它的代表诗人，就是我们所熟知的南宋诗人——杨万里。 杨万里在1192年乘舟路过安仁县（现在的江西省余江县）时，（此处地点教材中注释有误），看到两个孩童以伞当帆来使船前进。诗人被孩童的稚气和可爱行为感染，从而创作了此诗。这首诗浅显易懂，充满情趣，诗人抓住了那有趣瞬间，展示了两个孩童的可爱和机智。从这一首小诗，我们还可回忆到学过的《小池》、《宿新市徐公店》，以及在课堂中会积累到的《夏夜玩月》、《桑茶坑道中》、《闲居初夏午睡起》等古诗。这类诗歌一般着眼于儿童的动作、情态、语言和心理，并通过对他们贪玩、调皮、滑稽等孩童特点的描绘，表现其天真活泼、单纯幼稚、坦率真诚和既可爱又可笑的自然天性，诗人往往借童趣诗来抒发自己对儿童生活的向往和羡慕。这类诗歌描写的题材和学生的生活有交集，学生易于想象，从中也可激发学生对童趣诗的兴趣。 诚然，这类题材的作品在具体创作的实际中不易把握，很难产生较高的审美效应，又容易流于不伦不类和粗俗轻浅，因此