语文人教版五年级下册致童年活动稿.docVIP

坐上时光机，讲出童年趣 ——童年综合活动课之教学反思 金田小学 陈映霞 第二单元的单元主题是童年，是学生过去经历过了，现在正在经历着，未来还将经历的一段人生中最珍贵的时间。针对这个阶段学生的特点——注重自身内心感受，渴望讲述出来，却无法具体生动地表达。故设计这堂口语交际综合活动课，让学生结合自己的实际生活，讲述自己童年的喜怒哀乐。通过锻炼，提高学生的口语交际能力。 课堂上，学生基本能明白我的要求，在视频播放后进入到童年的情境中。小组活动时，能在组内进行有序有效地合作。站在讲台上时，能把自己经历过的童年趣事讲述清楚，还创造性地配以动作、神情，让别的同学也乐起来。最值得一提的是，当学生站在讲台上说的时候，他们很自信，把事情讲得那么有滋有味，一个比一个的状态好，这是我远远没有意想到的。我才明白，原来讲台真的是属于他们的。 授课后，我及时对这节课做了反思，结合与其他有经验的老教师交流后，总结出以下几点需要改进的地方： 作为一节口语交际课，最重要的目标就是让学生达到提高口语交际能力的效果。这个目标是很宏大的，一节课内是无法达到，因此需要一点一滴的积累。在这节课上，我没有做到及时点评学生的表现，及时指导他们如何将一件事情叙述清楚具体，只是很空洞地说“有重点，有主次···”，学生很难真的得到提