语文人教版五年级下册小学语文.docxVIP

小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 教学设计 教学目标 1. 学习《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》,有感情地朗读课文。2. 体会人物的性格特点,感受人物形象。3. 理解课文内容,学习作者抓住人物的动作、语言描写人物的方法。 教学重难点 1.学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法。2.体会作家描写人物的方法,并在习作中尝试运用。 　　一　紧扣主题,谈话导入 　　在灿烂的文学宝库里,作家们用他们神奇的妙笔,为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象。比如神通广大的孙悟空、顾全大局的蔺相如、知错能改的廉颇、勇武过人的武松……在作家的笔下,这些人物特点鲜明,留给我们深刻的印象,让我们久久难忘。这一个单元,我们要继续认识作家为我们塑造的人物形象,感受这些人物的特点。这节课,我们来学习《人物描写一组》中的“第一个片段”——《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》,去认识两位很有特点的新朋友。(齐读课文题目,注意“嘎”读ɡǎ。) 　　二　初读课文,感知形象 　　1.现在,请同学们把课文读一遍,要把字音读准,把句子读顺。遇到不认识的字,查字典解决。(学生自读。) 　　2.指名读。结合正音。 　　精神抖擞(sǒu)　裆(dānɡ)　挠(náo)　拽(zhuài) 　　3.说说课文中的小嘎子和胖墩儿给你留下了什么印象。 　　三　 读懂课文,再现形象 　　1.认真地读课文, 把每个词、每句话都读明白。然后找两位同