语文人教版五年级下册26.2威尼斯的小艇教学设计.doc.docVIP

26.2 威尼斯的小艇 第二课时 学习过程： 激趣导入 今天老师要和你们一起学习美国著名作家马克吐温笔下的《威尼斯的小艇》，谁来读下课题，大家用最响亮的声音把课题读一遍。 1、从课题上看，文章主要写什么？写哪里的小艇？如果你是作者你会围绕小艇写什么？ 2、那我们现在就来看看作者是怎样来描写的？ 二、自主预习 1、读第一自然段，说说你知道了什么？理解这里的大街指什么？汽车指什么？ 2、过渡：小艇究竟是什么样子的？抽读第二自然段。 3、看看课件上的句子比较它和书上的哪个写的好？好在哪里？（运用了比喻）把小艇比作了什么？（独木舟、新月、水蛇） 4、这样比喻都突出了小艇的什么特点？请用你的比找出小艇特点的词打上点 比作独木舟写出了小艇的长、窄、深的特点。 比作新月写出了小艇 两头向上翘起的特点。 比作水蛇写出了小艇的行动轻快灵活特点。 （回答一个给词语打点并出示相应的图画，图文对比） 5、作者通过细致的观察，抓住了不同俄特点描写的很精彩，那就让我们通过朗读体会一下吧！ 6、我们看小艇的样子这样——独特，如果坐在里面，又会怎样呢，请同学们默读第三自然段用一两个词来概括作者的感受——舒适、充满情趣。充满情趣是什么意思？（有意思，很有趣）坐在小艇上能看到威尼斯形式不同的石桥，古老的建筑，还能跟来往船只打招呼，多么的有意思啊，那你们想不想去威尼斯游览一番？ 7、课件：欣赏威