语文人教版五年级下册捏鸡蛋.docVIP

习作《捏鸡蛋》教学设计 教学目标：1、观察人物的神态、动作、语言等。 2、养成观察的习惯。 3、通过游戏教学，让学生体会到作文课的乐趣。 教学重点：学会写观察“捏鸡蛋”游戏作文。 教学难点：1、保证鸡蛋不出意外破损。 2、学会观察的顺序。 教学过程： 一、巧设悬念、激趣引入 1、老师小心翼翼地从盒子里拿出鸡蛋，设置悬念，激发学生的学习兴趣，揭示课题。 2、老师拿鸡蛋的同时要求学生观察老师的动作。 师：哪位同学来说一下老师刚才是怎么拿出鸡蛋的？能用一个词来形容吗？ 生：小心、小心翼翼 师：你真会观察。孩子们想想，老师为什么这样小心？ 生：害怕把鸡蛋弄破了。 师：是的，老师小心翼翼就是怕把鸡蛋弄破。如果我们来捏鸡蛋，会有什么样的结果呢？今天这节课我们就来捏鸡蛋。（板书：捏鸡蛋） 二、活动体验，说话训练 1、请一位同学捏鸡蛋 （1）活动要求 师：好，注意观察，我们就这样捏鸡蛋：鸡蛋一定要放在自己的手心里。（师一边说一边做示范。）待会儿同学在捏的时候注意看，注意听，注意想。看他的表情、动作，听声音，想他捏鸡蛋时心里的想法。（板书：看——动作、表情 听——声音 想——揣摩心理） （2）引导学生观察捏鸡蛋的过程同时进行说话训练。 第一个学生何丹清上台很轻松地捏，没捏破，显得有些遗憾。 师：轻轻捏怎么能捏破呢？（暗示要使劲捏）