语文人教版五年级下册晒课《将相和》教学设计第二课时临猗县里寺小学路洁.docVIP

《将相和》第二课时教学设计 临猗县猗氏中心校里寺小学校 五年级 路洁 【教学目标】 1、继续学习课文，从文中感受廉颇和蔺相如的性格特点和精神品质。 2、体会本文的写作特点再次感受人物的形象及他们的爱国思想。 教学重点：感悟蔺相如、廉颇的人物形象。 教学难点：领悟三个小故事之间的内在联系。 【教学方法】 1、引入资料法。 2、读中感悟法。 3、创设情境法。 4.合作交流法。 【教学过程】 一、回顾导入。 1、师：今天我们继续学习第18课。请齐读课题——《将相和》。 2、通过上节课的学习，我们知道“将”指？“相”指？“和”的意思？我们还知道这篇课文由三个小故事组成，分别是（ ）、（ ）、（ ）。 【设计意图：回顾全文，梳理线索，进入情境。】 出示学习目标 1、继续学习课文，从文中感受廉颇和蔺相如的性格特点和精神品质。 2、体会本文的写作特点再次感受人物的形象及他们的爱国思想。 同学们，学贵有疑，廉颇和蔺相如和好了（和睦相处），说明在这之前，他们不和。 三、我会读（一） 快速浏览课文，找出造成两人不和的相关句子。 （我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！ 思考：廉颇说这句