语文人教版五年级下册梦想的力量 关明霞.docVIP

梦想的力量 教学目标 有感情的朗读课文，并能简要述。 认读本课生词，理解迫不及待、一声不吭等词。 体会题目意思，感悟瑞恩心灵的美好，懂得仅有梦想是不够的，还要通过不懈的努力奋斗才能梦想成真。 二.教学准备 体现非洲水资源匮乏的图片及一段文字资料、爱心卡片. 教学课时：一课时 教学过程 谈话导入，揭题 板书“梦想”。请同学们谈一谈什么是“梦想”。 过渡语：“梦想”是我们心中最深切、最美好的愿望，人世间有很多奇迹都源于梦想，正是梦想促使人们不懈的努力，最终使梦想成真。人应该有梦想，并为实现自己的梦想作出努力。 现在就请同学们来阅读一个真实的故事，去感受梦想的力量。（补充题目） 二、初读课文，整体感知 1.自由读课文，注意读准字音。 2.挑战生词，生词解释。 3.观看图片，阅读文字，体会非洲水资源匮乏的严重性。 三、 1.指名读课文 2.思考课文的主要内容 （瑞恩为了实现“给非洲的孩子休一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想成真的经过。） 四、走进文本，体会作者感情 1.小组结合读课文 2.解决问题 （1）主要人物（ ）梦想（ ） （2）经历了（ ）个阶段， 分别是：（ ） ( ) 结果是（ ） 五、整体回顾（研读故事，感悟力量） 一个六岁的孩子，立志要给非洲的孩子挖一口井，让他们喝上干净的水，我们常人看起来有些异想天开的梦想居然实现了，梦想的力量多么大啊！再仔细读读这个故事，梦想力量体现在哪里？ 1.小组结合轮流读课文 2.结合三个阶段感受梦想力量。 （1）（70元、、、、、、自己去挣。爽快答应——有勇气）（地毯吸尘、擦帘子） （2）（瑞恩还小，他不知道2000元、、、、、、钱吧！一声不吭的、、、、、、买钻井钱吧！——声音虽小，但很坚定。————坚持梦想） 3.感悟梦想力量对周围人的影响 梦想的力量在改变这个孩子，也在感动周围的人们，妈妈的朋友，有关部门、、、、、（有人为瑞恩执着感动，把他的故事写在报纸上，瑞恩收到了支票、、、、、、） 爱心与善良在传递，这么多人步入到一个队伍中来，大家一起努力，意味着非洲的孩子离幸福更近了，所以当瑞恩一家到来时，我们看到一个奇异的场面-------齐读5000多名孩子聚在路边、、、、、、、、有谁不流泪呢？ 4.分析句子 一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？ （梦想是指瑞恩非洲的孩子挖一口井，让他们喝上干净的水，这一梦想实现给孩子们送去了健康和关爱，人们很感动，而安格鲁村民的热情，也让瑞恩和父母感到激动幸福，帮助别人快乐自己） 六、小结 有了梦想，有了力量，瑞恩创造了一个奇迹，美丽的梦想，是一颗种子，因为有着开花的愿望，它就一直默默努力，暗暗地使劲，有了梦想的力量，终有一天，一颗种子会开出一片花。所以我希望大家都有一个美丽的梦想。 七、感情升华 完成心形卡片填写，预祝大家梦想成真！ 板书 17 梦 想 人物（ ）—梦想（ ） 的 善 水泵（70元） 力 良 打井（2000元） 奇迹 量 执 钻机井（更多） 着