语文人教版五年级下册10　杨氏之子教学设计.docVIP

人教版语文五年级下册第10课《杨氏之子》教学设计 ????????????姓名：孙丽珍? 【教材分析】 课文《杨氏之子》是人教版小学语文五年级下册第10课。课文选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一户人家中的一个九岁男孩的故事。 【教学目标】１、会写6个生字，会认3个生字。能正确读写文中词语。２、让学生通过接触文言文，对文言文有一个初步的认识；３、有感情地朗读课文。背诵课文。４、能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。　　 【教学重点】使学生感受到故事中人物语言的风趣机智。【教学难点】指导学生把课文读流利，读懂句子并理解古文的意思。 【教学时间】一课时。【教学过程】 谈话导入。 简介文言文与现代文的区别 我说一句话看谁能说出是什么意思“知之为知之，不知为不知”（生答）刚才我说的话和我们平时说话有什么区别？（平时说的话字多但好懂，这种话简洁但不好懂）像这样的语言我们在以往的积累应用中也学过，谁能说一句给大家听？（三人行必有我师焉）像这样的语言我们称为文言，用这样的语言组成的文章叫文言文。今天我们就来学习一篇文言文《杨氏之子》（板书课题） 2.板书课题，解释题目的意思。 谁知道课题的意思？“氏”指的是（姓氏）。这里的“之”指的是（的），那“杨氏之子”的意思就是――姓杨人家的儿子。