语文人教版五年级下册(桥)教学设计.docVIP

人教版五年级语文下《桥》教学设计 刀丽英 教学目标： 知识与能力:认识6个生字,会写14个生字。正确读写“咆哮、狞笑、拥戴”等词语。有感情朗读课文。 过程与方法:以三组词语贯穿全文,将洪水肆虐、人们惊慌失措与老汉镇定从容形成鲜明对比。领悟课文的表达方法。 情感态度与价值观:体会老汉无私无畏、舍己为人的高尚品格,理解课题的深刻含义。 教学重点:抓住文章中令人感动的地方,体会人物的思想品质。学习作者的表达方法。 教学难点:理解题目所蕴含的深刻含义 教学准备：课件，洪水视频 第 一 课 时 一、情景导入，明确目标。 （1）以前我们学过的有关“桥”的课文，都有哪几篇？简要地说一说这几篇课文分别写的是什么内容。 （2）今天要学习的这篇课文又会写些什么内容呢？请同学们大胆地猜测一下。 二、自主学习，合作探究 1、指名读课文，正音。 2、学习本课生字词，理解词语意思。 3、快速浏览一遍课文，想这篇课文主要讲了一件什么事？按照事情的起因、经过、结果把本文分为四部分，怎样分？ 三、展示交流，归纳点拨 感悟文中表达的一大特色，描写雨水和山洪的句子 师：同学们，文中一次次地写到暴雨和山洪，（板书：山洪）请大家找出这样的句子，读一读。 1、学生自主读文，找出描写雨水和山洪的句子，教师巡视。 2、学生交流。 3、请同学们自由读这几句话，读后请用一个字来概括这场暴雨和山洪的特点？（大、猛、狂、急