《有的人》教学设计.docVIP

《有的人》教学设计 【教材简析】 《有的人》是诗人臧克家为纪念民族英雄—鲁迅先生逝世13而作。诗歌通过鲜明的对比 有力的鞭策了人民所恨的腐朽之人，更高度地歌颂了人民所爱的伟大之人，让学生懂得了爱憎分明，也逐渐学会了宽容。 【教学目的】 1.通过理解诗歌中2个“死”、2个“活”、“骑”、“俯”等几个词，以及“牛马”迁移出的诗歌《自嘲》，“野草”迁移出的《野草、题辞》，从而更深刻地理解诗歌的内涵，学习鲁迅的伟大精神。 正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 【教学难点】 1.通过请学生将诗歌中的∕′有的人′／具体化的做法，使学生进一步理解课文的主要内容。 2.了解诗歌鲜明对比手法运用的特点，朗读指导时，激起学生的爱与恨，借助声情与手势。 教学流程设计 【教学流程】 一、导入课题： 师：在黑暗的旧中国，鲁迅先生擎起熊熊的思想火炬，照耀过人民前进的道路。他曾怀着对祖国的深沉忧虑，怀着对祖国人民赤诚的爱，始终站在反帝反封建的前列，用自己的笔，与帝国主义的附庸，与封建势力的余孽，与一切人民的敌人做不妥协的斗争。 1936年10月19日，鲁迅先生不幸病逝于上海。 ＼‵赶快收殓，埋掉，拉倒＼‵忘记我，管自己的生活＼，这是他最后的遗言，然而，我们真能忘记他吗？事别十三年，诗人藏克家依然写下了《有的人》《一纪念鲁迅有感》。 二、听（出示课件灯片1）录音伴奏，师诵读 师：请孩子们静静地看着我