《有趣的手指画》—教学设计、反思.docVIP

有趣的手指画 城北学校：朱轺 时 间：2006.10 设计理念： 美术课最重要的任务就是要激发引导学生的想象力，孩子们最大的乐趣也在于幻想，每一个孩子的心都是一个充满幻想和想象的神奇世界。教师的教学应着眼于童心的释放，鼓励儿童好奇心的张扬。根据二年级学生年龄特点，我把本课分为三课时，“指纹画”、“手形画”、“会变的手”。本课是我设计的“手”里第一、第二内容的整合。孩子最喜欢玩最喜欢做游戏，我引入部分就让孩子们听音乐做拍手游戏，让孩子们在轻松的氛围里进入课堂教学。我还收集制作了很多很有趣的指纹画，把这些指纹画串联起来，创设了一个“指纹王国”，并用“欢迎你来到指纹王国”的字样，把孩子们带入奇妙的指纹王国，让孩子们在玩中快乐地学习。 教学目标： 1、人文目标引导学生用艺术的角度去观察自己的手指和手形，让学生体验观察、表现的乐趣。2、艺术目标学会用指纹和手的其它部位印画，经过联想、加工、组合、拼摆成有趣的图形，扩展学生对绘画表现形式的认知，并通过印画，让学生初步了解物体的肌理及学会运用肌理作画。 教学重难点： 教学重点：利用指纹的原形或手掌其它部分压印，组合添加成有趣的图形，掌握技法、技巧 教学难点：设计图形以及物象整体效果的处理。 课时安排：第一课时 课前准备：水粉、塑料盘、纸巾、水彩笔、勾线笔、画纸、课件 教学过程：一、拍手音乐导入（幸福拍手歌—认识节拍） 听音乐，老师和