《邮票齿孔的故事》的教学设计.docVIP

《邮票齿孔的故事》的教学设计 教材分析：　 这是一个发明带齿孔的邮票的故事，一个由发明家阿切尔身边的偶然小事引发的发明故事。这篇课文告诉我们的，不仅仅是带齿孔邮票的发明经过，它还告诉我们，发明并不神秘，并不遥不可及。只要做生活的有心人，留意身边的事，多动脑筋思考研究，每个人都有发明创造的机会。 一、?? 同学们，请看看这副图片，你们知道是什么吗？对了，是邮票！现邮票两字，你知道邮票的用途吗？那中间和边上的这些小孔是什么孔呢？对，是齿孔。出现齿孔两字。别看这小小的齿孔，它的发明还有一段有趣的故事呢？老师今天就和同学们一起来学习《邮票齿孔的故事》，请同学们把书翻到第十四课《邮票齿孔的故事》。 二、朗读感悟课文。 1、 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A///Article/yuwenjiaoanNo2/233125270_2.htmlaid=5863sid=6235007045035828click=1url=http%3A//v=0k=%u540C%u5B66s=http%3A///Article/yuwenjiaoanNo2/233125270.htmlrn=602606 \o 缘分天空交友网 @V \t _blank 同学们自由读课文，要读准字音，读通句子，不认识的字问问下面的小鱼。想一想是谁发明了带齿孔的邮票呢？有些同学会认为是别针刺孔的先生发明的，有些会