语文人教版五年级下册《把铁路修到拉萨去》学案.docxVIP

年级 五年级 学科 语文 课题 4、把铁路修到拉萨去 课时 第一课时 导学教师 周梦茜 导学 目标 知识与技能 1、我能认识“妖、娆”等１４个生字。2、我能理解课文内容，学会联系上下文，体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。 过程与方法 自行读书、思考，小组讨论、交流 情感态度 价值观 体会挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。 导学重点 通读全文，我要了解青藏铁路的基本情况和修建铁路的艰难。 导学难点 通过有感情地朗读课文，我能感受建设者对西部大开发的顽强意志和满腔热情。 导学环节 导学过程 情况引入 聆听歌曲《天路》，引出课题《把铁路修到拉萨去》。 自主学习 检查生字字音及组词情况。 1、我会加注音。 妖 娆 机 械 开 凿 巍 峨 高 傲 威 胁　 狞 撕 扯 效 率 裹2、我会把下列成语补充完整。 （ ）装（ ）裹 严阵（ ）（ ） 不（ ）而（ ） 始（ ）不（ ） （ ）（ ）车薪 七零（ ）（ ） 废寝（ ）（ ） （ ）以继（ ） 分外（ ）（ ） 交流提升 1、青藏铁路是一条什么样的铁路？(从课文中划一划，读一读。) 2、建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难？（从课文中找一找,和别人说一说。) 3、他们又是如何克服的呢？ 探究深化 全班交流遇到的困难：2、面对困难，建设者们是怎样克服的？ 克服困难一：(从课文中找一找) 克服困难二：(从课文中找一找) 克服困难三：(从课文中找一找) 3、还有哪些不理解的词语、句子进行交流。 4、你觉得本篇文章有没有值得你学习的句子？能说说为什么？ 训练检测 困难 具体表现 如何克服 困难一 困难二 困难三 拓展延伸 青藏铁路的竣工给西藏带来了巨大变化，我们不能忘记曾在这片冻土上挥洒血汗的建设者。如果要给这条铁路起个名字，你会起个什么名字呢？ 你还知道哪些关于西部大开发哪些知识或者颂歌呢？ 课后反思