微项目4校对文稿提升文章质量.PDF

第2单元  编辑个性化专辑 微项目4　校对文稿提升文章质量 科技词典 1. 校对 【名词解释】 校对[j iào du ì] ，古代称之为 “校勘”或 “校雠”，是出版编辑过程中的一个必 要工序，主要工作是按照原稿去审查订正排印或缮写的错误。 【概念分析】 校对工作是出版工作的重要环节，将各种差错消灭在书刊印刷之前，从而保证 书刊的质量。校对工作在现代出版中处于对编辑工作进行补充或完善的地位。负责 校对工作的人，亦称为 “校对员”。本质上，校对工作是编辑工作的必要延续，是 一种文字性、学识性的创造性劳动。 【概念应用】 目前国内大多数出版社和报刊社均采用软件与人工相结合的方式进行文稿校 对。如，黑马校对软件。 2. 修订模式 【名词解释】 修订模式是一项能够保存修改痕迹的文字处理技术。 【概念分析】 进入修订模式后，对文档进行插入、删除、替换以及移动等编辑操作时，会使 用一种特殊的标记来记录所做的修改，并记下修改者是谁，以便于其他用户或者原 作者知道文档所做的修改，这样作者可以一个接一个地复审这些修改，并可以有选 择的接受或者拒绝所做的修订。 【概念应用】 适合多人对同一文档进行的修订，会留下修改痕迹，供原作者参考。 31 初中 教师用书 第一册·下 3. 批注 【名词解释】 批注是指阅读时在文中空白处对文章进行的批评和注解，作用是帮助自己掌握 书中的内容。 【概念分析】 在Wor d 中，我们也可以对某段文字进行注解或发表见解，以帮助自己加深对 该段文字的理解，或在校对过程中对该段文字提出异议或改进意见，以引起作者的 注意。 【概念应用】 常见的批注有：感想式批注、质疑式批注、联想式批注、评价式批注、补充式 批注。 技术手册 1. 开启修订模式 执行 “审阅” “修订” “修订”，修改文章，即会留下修改痕迹，并会记录下 修订者是谁。 2. 接受或拒绝修订 拿到别人的修订文稿后，可通过 “审阅” “更改” “接受/拒绝”，逐一审 核，接受或拒绝他人的修改。 3. 关闭修订模式 在修订模式下，执行 “审阅” “修订” “修订”，即可关闭修订模式。再按一 下，又会打开修订模式。 4. 插入批注 选中某段文字，或将光标移到某个位置，执行 “审阅” “批注” “新建批 注”，输入批注内容。 5. 回复批注 将光标移到某个批注中后，单击右上角的图标 ，即可对该批注进行回复。 这种形式适合于多人传阅同一文档时，对其他人提出的问题进行答复或解释。 6. 删除批注 单击某个批注，执行 “批注”组中的 “删除”，将删除该批注。 32 第2单元  编辑个性化专辑 7. 比较两个文档 （1 ）执行 “审阅” “比较” “比较”，打开 “比较文档”对话框。 （2 ）选择 “原文档”和 “修订的文档”，“确定”。 比较结果显示在一个新文档中，并接受 “修订的文档”的修订。 8．合并两个文档中的修订 （1 ）执行 “审阅” “比较” “合并”，打开 “合并文档”对话框。 （2 ）选择 “原文档”和 “修订的文档”，“确定”。 合并结果显示在一个新文档中。 教学指引 【指导学时】 1课时 【教学建议】 本节课的核心内容是对文稿进行校对、修订，以提高文章的质量和书籍的品 质。可分组组织学生在修订模式下相互修订文章专辑中的错误，或提出改进意见，体 会 “修订”和 “批