语文人教版五年级下册《金色的鱼钩》《丰碑》 比较教学.pptVIP

《金色的鱼钩》 《丰碑》 比较教学 重庆市开州区汉丰第五小学 郭辉雄 《金色的鱼钩》 《丰碑》 《金色的鱼钩》 《丰碑》 文章标题比较 标题《金色的鱼钩》的“金色”本意是指一种近似金的颜色，标题和课文中指： 。 我找出了有关“鱼钩”的以下句子： 制鱼钩的句子： 鱼钩闪烁金色光芒的句子： 标题《丰碑》中的“丰碑”本意是指高大的石碑，标题和课文中指： 。 我找出了有“丰碑”的以下句子： 他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ 大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。 《金色的鱼钩》讲的是 （什么时间）， （谁）接受党组织交给的任务，照顾 （谁） 过草地，自己却 。 《金色的鱼钩》 《丰碑》 主要内容比较 《丰碑》记叙了 在 （什么样的环境）里行军，一位 把棉衣都发给了战士们，自己却 的感人故事。 这两篇文章的故事都发生在红军 时期。 《金色的鱼钩》主要人物有 和 个 的战士。其中，主要写的是 。 《金色的鱼钩》 《丰碑》 主要人物比较 《丰碑》主要人物有 和 两个。其中，主要写的是 。 这些人物既有本身的特点，又对最主要的人物起 作用。 《金色的鱼钩》先写 的来历，再通过具体的事例，赞美了 的高尚品质，抒发了作者对革命前辈的 之情。 《金色的鱼钩》 《丰碑》 结构顺序比较 《丰碑》先写将军对行军途中可能遇到的各种困难和考验的思索，接着写将军看到 的激怒和对 的责备，然后写将军得知冻僵的老战士正是 时的震惊和对 的崇敬，最后写在 崇高精神的鼓舞下，将军率领红军战士继续前进。 两篇课文都是按 的顺序写的。 人物描写方法比较 类别 共同的、突出的刻画人物方法 段落 表达作用 段落 表达作用 段落 表达作用 段落 表达作用 段落 表达作用 《金色的鱼钩》 《丰碑》 课文内比较