《有趣的动物、植物》教学设计.docVIP

此文获市级一等奖 并已出版 童心看自然 童言道童趣 ——口语交际《有趣的动物、植物》教学设计 南昌市羊子巷小学 叶蓓 教材分析 《有趣的动物、植物》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第八单元中的口语交际内容。这次口语交际的话题是根据本单元“爱科学”的专题而安排的。通过此次口语交际活动，既可以锻炼口语交际能力，又可以给学生提供展示机会，在交际的过程中还能使学生了解到更多的动植物趣事，从而引发孩子研究、探索的欲望。 设计理念 低年级学生对动、植物有着浓厚的兴趣，本课的教学设计从“趣”入手，力求创设开放、互动而又趣味盎然的课堂情境。因此，本堂课尝试让学生把自己当成一种动植物，通过“交朋友”的方式，引导学生进行有趣的介绍和互动，使学生在不同层次的口语交际活动中感受动植物的有趣。 教学目标 1.能用简单的句式做自我介绍;在交流、倾听中知道、了解一些有趣的动植物。 2.多交几个新朋友，能简单介绍别人，并懂得交往的基本礼仪，在交往中感受愉悦。 3.对动植物产生兴趣，感受动植物间和谐、友好的情感。 教学流程 一、课前准备 1.请学生查阅、了解一些有趣的动植物，还可以做一些动植物的头饰或准备一些图片以及手偶等材料。 2.提前把上课地点布置好，在教室四周摆放一些大型的动植物的宣传图片或窗台上摆放几盆植物，学生的座位可摆放成四人小组。 3.课件 二、情境导入，揭示课题