《语文百花园七》教学设计.docVIP

语文百花园七 教学目标 　　1、读绕口令，练习语音，锻炼学生口齿，提高学习普通话的兴趣。 　　2、复习巩固熟字加偏旁的识字方法，区别形近字，领悟汉字造字规律。 　　3、渗透字、词、句之间的联系，训练学生组词造句的基本功。 　　4、进行阅读基本训练，学习诺贝尔爱动脑筋的品质。 　　5、学习写留言条，了解留言条的格式。 　　6、教学口语交际“夸夸自己”，培养口语交际能力，提高学生的自信心。 　　重点难点 　　教学重点：正确区别形近字；学写留言条。 　　教学难点：口语交际。 　　教具准备 　　节气图片、中国古代发明资料(课件)。 　　教学时间 　　三课时。 　　教学流程 第一课时 　　教学内容：语海畅游、读一读。 　　一、激发兴趣，引入新课 　　师：同学们，我们又来到了语文百花园了，百花园的变化真大啊!我们一起去游览吧。 　　二、语海畅游，感受乐趣 　　(一)、读绕口令，看谁读得好。 　　1、自由练习读，看看能否读准确。 　　2、指导学生读，可提醒学生： 　　①“放、瓶、砰、碰”是后鼻音，“盆”是前鼻音，要注意读准确。 　　②连着读的时候，要注意前后鼻音的转换，读准后逐渐回忆速度。 　　3、互相检查读。四人小组互相读，读后互相纠正读音。 　　4、比赛读，看谁读得又快又好。 　　(二)、填一填，读一读。 　　1、照例子，看谁能独立填写出来。 　　2、小组交流，互相检查订正。 　　3、合作讨