新建构主义的理论体系和创新实践_王竹立.pdfVIP

DOI:10.15881/33-1304/g4.2012.06.004 JJOOUURRNNAALL OOFF DDIISSTTAANNCCEE EEDDUUCCAATTIIOONN Theory Front 新建构主义的理论体系和创新实践* 王竹立 中山大学 现代教育技术研究所 广东广州 （ ， 510275 ） 新 建 构主义是适用于网络时代的 学 习与创新的理论之一 ，其核心思想就是应对网络时代的挑战 ，实现 ［摘 要］ 知识创新 。 网络时代的学 习是一个零存整取、不断重构的过程 ，创新比继承更重要 。今天 学 习者的知识结构应该由 金字塔形 向蜘蛛网形转变 。 随着信息超载与知识碎片化趋势的日益加剧 ，新 建构主义的适用 范 围也在日益扩大 。 通过从理论 产生 的 背景与过程 、理论的基本框架 、理论的创新实 践及 理论适用 范 围与定位等四 个方 面 ，对新 建 构 主义理论进行了系统 的梳 理 。 新 建 构主义 ；网络时代 ；学 习理论 ；零存整取 学 习策略 ；知识结构 ［关键词］ [ ] — （ ） — — ［中图分类号］G420 ［文献标识码］A 文章编号 1672 0008 2012 06 0003 08 n 会选择和零存整取 论文详细介绍了零存整取学习策略的步 一、新建构主义理论产生的背景与过程 。 c . 一 理论产生的背景 骤与新建构主义理论的七个关键词 此外 还提出了内读法 u （ ） 。 ， 、 d e 年 月 日 在广东肇庆凤凰大酒店举行了第一 深谈法 包容性思考法等一系列的方法和策略 可视为新建 . ，