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一、教学要求： 1、学习生字：淘、簸、涯。 2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3、理解古诗的内容，想象诗句描绘的画面，体会诗歌表达的感情。 二、教学重点、难点： 1、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、把对句子的理解和想象结合起来，体会诗歌表达的情感。 三、教学准备： 1、课前收集有关作者及其作品的资料。 2、多媒体课件。 四、教学课时：一课时 五、教学过程： 一、创设情境，导入课文。 1．上课前，我们一起观看一段关于黄河的录像。播放课件：黄河波涛汹涌、奔流不息的画面你看到了什么？感受到了什么？ 2．这节课，让我们一起去感受唐代诗人刘禹锡笔下黄河的风采神韵吧！ 3．板书课题：浪淘沙。齐读课题。 二、检查预习，交流资料。 1．通过预习，你有什么收获？ 2．谁愿意为大家读一读这首诗？个别读、集体读同桌对读 3．检查自学生字情况。 三、精读古诗，理解诗句。 1．学习第1、2句。 （1）出示诗句“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。 （2）指名读、全班齐读诗句。 （3）分小组学习、交流。 你读懂了什么？还有哪些是你不懂的？ （4）学习汇报。教师随机答疑。（板书：浪淘风簸） （5）咱们可以用什么词概括黄河给你留下的印象？（板书：气势雄伟） （6）同学们，下面就让我们通过朗读把黄河的这种雄伟壮丽、气势磅礴的力量美表现出来吧！自由朗读、指名读、分组读。 2．学习第3、4句。（出示3、4句诗） （1）全班齐读。 （2）诗人想直上银河去做什么呢？（板书：直上银河） （3）让我们随着诗人的脚步，沿着黄河顺流之上，到那天上的银河之畔，探访牛郎和织女。男、女生读诗句。（板书：想象写实） 3．指导朗读。 4．谁能用自己的话说说诗的意思？ 5．尝试背诵。（指名背。全班背。） 四、拓展延伸，保护黄河。 1．诗人向我们展示雄伟壮丽、气势磅礴的黄河。黄河历经千年，如今怎样呢？让我们一起去看一看吧。出示黄河被污染的素材。 2．你看到了什么？你的心情怎样？ 3．请同学们开动脑筋，发挥我们的聪明才智，为保护我们的母亲河献计献策。 板书： 23 浪淘沙 浪淘风簸 直上银河 （写实） （想象） 气势雄伟 ?
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