语文人教版五年级下册威尼斯小艇（第二课时）.docVIP

威尼斯的小艇 （第二课时） 教学目标 1.学生了解世界闻名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的风土人情。 2.学习第4自然段的写法，能围绕重点句写一段话。 教学重难点 了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，学习表达方法。 教具准备 威尼斯夜景图 教学过程 一、复习检查 1.我会读词语 威尼斯等 2、威尼斯的小艇是什么样子的？坐在小艇里有什么感受？ 二 、学习课文第4自然段 1.自由读一读，想一想这段话是围绕哪一句话来写的，画出中心句。（船夫的架势技术特别好） 2.船夫的驾驶技术好在哪里呢？（行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么……还能作急转弯） 3.同学们边读课文边演示、边体会。把桌面当作河面，把文具盒当作船，你当作船夫，来驾驶小艇穿越在河面上。 4.作者为什么能把船夫的驾驶技术写的这样精彩呢？（作仔细的观察了，所以才写得这样好） 5.老师引读，学生接读 师：船夫的驾驶技术特别好—— 生：行船的速度极快来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。 师：他动作灵活—— 生：不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。 师：他速度极快—— 生：遇到急窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。 6.练习背诵第4自然段。 三、学习课文第5、6自然段 1.船夫技术这么好，生活在威尼斯的人们与小艇的关系一定非同一般，默读第5自然段。 2.小结威尼斯小艇的作用 白天，（商人做生意）需要坐小艇，（青年妇女交友）需要坐小艇，（小孩子外出呼吸新鲜空气）需要坐小艇，（老人做祷告）需要坐小艇。 小结：生活在威尼斯的人们出门都离不开小艇，难怪作者说它是威尼斯的主要交通工具。 3.白天，人们的生活离不开小艇，夜晚也同样离不开小艇，我们一起去看看晚上的威尼斯。（出示夜景） 4.用自己的话说说威尼斯的夜景给你留下什么印象 （1）空气是那么清澈透明，夜空到处布满星辰，深蓝的夜色融入了一片星辉，威尼斯的夜景是无法用语言来描绘的。 （2）水城古典中透露不凡，繁琐中透露永恒的美 （3）课文是怎么写的？请大家齐读最后一段，读出喜爱之情。 四、总结 学完《威尼斯小艇》这一课，你们有什么收获呢？（学生） 五、作业，扩展 1.熟练背诵课文4到6自然段 2.小练笔 板书 样子：小巧 小艇 行动：灵活 交通工具 船舱：舒适 操纵自如 速度极快 左捌右捌 与人们的关系亲密 平稳穿过 船的作用 商人做生意 妇女谈笑 老人祷告