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教 学 简 案
一、指导目的
1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
2、让学生认识到更多有利的课外阅读书籍，提高课外阅读兴趣。
3、通过对课外书的阅读，学生从中受到启发。
二、指导重点
指导学生阅读方法，从中受到启发。
三、课前准备
最适合小学生阅读的期刊：《实用文摘》
四、指导课时：一课时
五、指导过程：
（一）激趣导入
1、同学们，学校里最近推行的百日阅读活动，你们都读了什么？谁来交流？看来你们都是爱读书的好孩子,而且都做了笔记，养成了读书的好习惯。
2、今天，老师和同学们再来认识一位新朋友------《实用文摘》
（二）认识课外书
从书的外观，你观察到什么？
（1）用红色字标明《实用文摘》，绿色字标明小学版
（2）它每月1日发刊，这是2016年4月刊（一年12期）
（3）这是一本最适合小学生的阅读期刊
（4）从封面后看到，实用文摘的三个阶段，低年级版，小学版，中学版
（三）引导学生阅读由目录入手。
读精品文章 为学习实用
生讨论：对这本书的印象，从兴趣入手
（四）从《实用文摘》的故事中受到启发
1、范读故事，引导学生阅读的注意力
2、用自己喜欢的方式阅读，养成读书的好习惯
讨论：
同学们，根据故事中设定的问题，做出回答。
在你们身上遇到过这样的事吗？
（1）结合自身，举例
（2）说明解决办法
小结：用一颗充满恨意的心去面对周围的世界，也许你并没有改变什么，但是你却让自己失去了好心情，失去了快乐。而以一颗宽容的心去面对世界，周围的世界会因为你的宽容显得更加美丽，最重要的是，这还使你获得了愉快的心情。
3、学生读故事，培养学生爱阅读
讨论：从故事中你知道了什么？
（1）猜一猜，师傅说的话是什么？
（2）谈论自身例子，并说出解决方法
小结：学习任重而道远，不能仅凭一时的努力和热情，在学习中，重要的不是你一步有多大，而是你是不是一直在进步。持之以恒，坚持不懈，这样才能最终学有所成。
教师总结：书是帮我们看清世界的眼睛，书是倾听鸟语花香的耳朵，书是净化心灵的朋友。待书如待己，热爱阅读，受益于终身，让我们在书的世界里畅游天下。
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