数学人教版七年级上册1.2绝对值.2.4 绝对值 课件1.pptVIP

用“”，“”，“＝”连接下面的数. 3___－4； 5___0； －7 ___0； －3 ___－|－3|； －|－7| ___0； |2| ___－2. 练一练 ＝ 有理数大小比较方法： （1）负数0，0正数，负数正数； （2）两负数相比较，绝对值大的反而小； （3）将数在数轴上表示，按从左到右的顺序排列，即是数从小到大的顺序． 1．数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值. 2． |a|≥0. 3．（1）如果a＞0，那么|a|＝a； （2）如果a＜0，那么|a|＝－a； （3）如果a＝0，那么|a|＝0. 课堂小结 4．有理数大小比较方法： （1）负数0，0正数，负数正数； （2）两负数相比较，绝对值大的反而小； （3）将数在数轴上表示，按从左到右的顺序排列，即是数从小到大的顺序. 随堂练习 1．下列说法正确的是（　　） 　　Ａ．有理数的绝对值一定是正数　 　　Ｂ．如果两个数的绝对值相等，那么这两个数相等　 　　Ｃ．符号相反且绝对值相等的数互为相反数　 　　Ｄ．一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上离原点越近　 Ｃ 2．若|a|＋ |b－3| ＝0．则a ＝_____， b＝ _____.　 3．如果一个数的绝对值等于4.53 ，则这个数是_______________. 　　４．如果|x－1|=2，则x=__________． 　　５．如果a 的相反数是－0.86，那么|a| =______. ０ ３ 4.53或－4.53 3或－1 0.86 　　6．将下列这些数按从小到大的顺序排列，并用＜连接. 0；－3，|5|，－（－4），－|－5|. －|－5|＜ －3 ＜0＜ －（－4）＜|5|. 新课导入 什么叫做相反数？ 　　互为相反数的两个数在数轴上表示的点的有共同特点？ 知识与能力　 　　　1．掌握绝对值的概念、有理数大小比较法则； 　　　2．学会绝对值的计算、比较两个或多个有理数的大小. 教学目标 　过程与方法　 　　通会比较两个或多个有理数的大小. 　情感态度与价值观　 　　体验数学的概念、法则来自于实际生活，渗透数形结合和分类思想. 教学目标 重点 绝对值的概念. 难点 两个负数大小的比较. 教学重难点 　　甲乙两辆车从某一汽车总站开出,甲车向东行驶３千米后停止,乙车向西行驶３千米后停止. （1）如何用有理数表示它们的行驶情况? （2）这两个有理数有什么关系?　 0 1 2 3 -1 -2 -3 -4 4 ● ● 乙 甲 西 东 3km 3km 　　这两个有理数互为相反数，到原点的距离相等. 兔子和狗在数轴上的位置互为相反数. 我距原点的距离是多少？ 我距原点的距离是多少？ （1）如何用有理数表示兔子与狗的位置情况? （2）这两个有理数有什么关系?　 0 1 2 3 4 －1 －2 －3 ● ● 　　 －3与3互为相反数，把它们在数轴上表示出来，它们有什么相同之处和不同之处？ 　　－3与3在数轴上所表示的点到原点的距离是3个单位长度，它们的符号不同.我们把这个距离3叫做＋3和－3的绝对值. 3 3 0 1 2 3 4 －1 －2 －3 ● ● 一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记做|a| ． 知识要点 互为相反数的两个数的绝对值有什么关系？ 一对相反数虽然分别在原点两边，但它们到原点的距离是相等的． 这里的数a可以表示什么样的数？ 这里的数a可以是正数，负数和0. 小红由图得出4的绝对值为3，你认为对吗？为什么？ 0 1 2 3 4 －1 －2 －3 3个长度单位 绝对值是 5 的数有两个，各是 5 与－5； 没有绝对值是－4.5的数. 绝对值是5的数有几个？各是什么？有没有绝对值是－4.5的数？ 一个负数的绝对值是它的相反数 一个正数的绝对值是它本身 绝对值小于2的整数一共有多少个？ 绝对值小于2的整数一共有3个， 它们分别是－1，1，0. 一个正数的绝对值是它本身； 一个负数的绝对值是它的相反数； 0的绝对值是0. （1）当a＞0，|a|＝a；（2）当a＜0，|a|＝－a；（3）当a＝0，|a|＝0.　　　　 上述三条也可表述成： 练一练 1.写出下列各数的绝对值. 12 5 8 3.2 0 （1）一个数的绝对值是4?，则这数是－4. 　　　　　　　 　　　　　　　　　 （2）|3|＞0.　　　　　　 （3）