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浅谈解决高校学生就业问题建议 摘要：大学生就业问题的较好解决需要政府、社会、 高校以及学生个人的共同努力。随着经济社会的发展，通过 不断深化改革、完善人事制度，创新观念、改进工作逐步解 决大学生就业问题，大学生就业是大学生社会化的表现形式 与内容的统一。 关键词：大学生；就业；对策 一、政府应制定相关政策 政府应在宏观调控、深化教育体制、培育就业市场、拓 宽就业渠道等方面要做积极的工作。要大力实施大学生志愿 服务西部计划，不断开拓高校毕业生就业的大市场，现在大 学生就业首选还是经济发达的大城市，政府要进一步加大舆 论宣传力度，唱响到基层、西部等地区建功立业的主旋律， 创造良好的政策环境和市场条件。鉴于摩擦性、结构性矛盾 仍是大学生就业的主要矛盾，政府作为供给方的主要控制 者，最重要的职能是大力推进岗位信息发布的基础设施建 设，承担公共信息的发布工作，要逐步建立规范的岗位信息 和职位空缺信息的统一发布制度，拓宽信息发布渠道，规范 人才市场，从而减少就业中的摩擦性矛盾。现在国家的整体 生产结构调整还没能完全满足国家就业的需要，还需要国家 和有关部门搭建吸纳就业、科研创新的平台。国家要提升竞 争力，则一定要有相当规模的科学研究机构和科学实现机 构，同时教育部门每年要将分专业、分地区、分学校在校就 读人数、毕业生人数等及时向社会公布，最大限度地减少就 业中的结构性矛盾。 教育部门应制定各类人才培养的长期发展战略规划 教育部门应制定各类人才培养的长期发展战略规划 结合科学发展观，结合社会经济发展、产业结构、人口 结构发展趋势，根据规模、层次、体制和机制等长期的发展 目标，特别要关注高等教育学术人才和职业技能人才的培养 规模、结构、能力要求等方面的问题。大学作为人才的供给 方，要发挥培养社会所需人才的主战场作用，大学要与市场 密切联系，了解市场需求及变化，建立与用人单位的联系机 制，与代表性的用人单位进行有效沟通。高校应从预测社会 发展趋势、帮助学生就业方面进行专业及课程设置，确保专 业设置的前瞻性，课程设置的实用性及科学性。要探讨如何 培养优秀的师资队伍，引导大学向提高人才培养质量、提高 人力资本投资效率的方向发展，研究采取满足特定需求的激 励政策，调节大学生就业流向，促进大学毕业生就业意识的 转变，有效支持国家人力资源发展战略，这样才能为培养的 人才的专用性人力资本的保值打下坚实基础。如今我们处于 信息时代，失去信息平台的支撑，大学生就业工作将无法有 效展开，高校应继续丰富、完善和强化就业网站的各项功能, 健全就业信息网络，利用学校资源广泛收集就业信息，拓宽 就业市场，同时还应加强对学生的就业指导，加强对学生个 性能力、兴趣的测评，开展模拟面试、求职讲座，举办职业 节等活动，帮助学生根据自己的志趣、爱好、个性特点等综 合能力来寻找适合自己的工作岗位。 三、学生个人也应转变就业观念，提高自身的就业力 大学生在就业问题上要树立自主意识和使命意识，自主 意识强调大学生要清楚认识就业形势和认识到自我价值，应 当有自信，脚踏实地，从培养自己的创新和创业能力的长期 效应着想；大学生就业使命意识，是指大学生在面临我国 的就业，可以大有作为，因此，不能抱着昨天的就业观念， 站在今天面对明天的就业局面，要根据今后面临的情况调整 就业期待和学习内容，努力为将来就业提高适应能力。同时 强化社会支持意识，充分的准备是就业、从业的先决条件； 出色能力是就业、从业的核心支点。“知识不够用”和‘能 力不足”会直接产生大学生就业问题，知识结构是指一个人 知识体系的构成情况与组合方式，因一个人的知识结构是动 态可变的，能够及时根据社会工作岗位需要进行定向调整， 这样才能保持知识结构的弹性，建立合理知识结构，并且要 不断地进行知识调节，不断更新知识，防止知识老化，增强 目标性，防止与自己专业方向无关的知识比例过大，以致降 低自己的专业岗位能力。学生个人只有从自身做起，平时注 重自己对喜欢职业的适应性的培养，大学生就业不是到了大 四才开始准备，而应在读大学前就要有一定的思想基础，从 进校起就要开始培养自己的就业观念，经过一年级的适应 期，了解自我后，二年级锁定感兴趣的职业，三年级有目的 提升职业修养，不断充实完善自己，到四年级初步明确并具 有职业人的条件，使自己对职业目标认识进一步清晰，把自 己的个性、兴趣、爱好与所学专业与职业定位很好结合，毕 业时面对用人单位的选择，人才间的竞争，正确分析自己的 优势和劣势，增强自己适应目标岗位的能力，挖掘自己从事 目标岗位的工作潜力，不断提升自己的就业能力，这样就业 就成为一件自然而快乐的事情。 四、大学生应主动进行学涯设计及职业生涯规划，为就 业前的职业定位打好基础 职业定位就是在了解自我的基础上确定自己的职业方 向与目标。俗话