语文人教版三年级下册24.《果园机器人》教学设计.docVIP

《果园机器人》教学设计 教学目标 知识与技能 1、阅读课文，学习本课生字新词。 2、正确、流利地朗读课文。 3、通过理解课文内容，了解果园机器人的特点和作用。 4、大胆设想未来机器人的模样与工作原理。 过程与方法 通过自学，了解课文内容，明确文中的果园机器人的工作原理。 情感态度与价值观 通过阅读，激发学生对科学的热爱及探索科学的欲望。 重点、难点 重点、难点：了解果园机器人的基本情况，激发对机器人的兴趣。 突破方法:引导学生根据自学提示的要求自读课文，感知果园机器人的特点。再结合关键词句，感受到生活和生产的实际要求是发明创造的动力。 教法与学法 教法：引导法。 学法：自学、讨论、交流。 教学准备： 有关机器人的图片、视频、多媒体课件。 课时安排： 一课时 教学步骤： 一、情境导入 1、师：同学们，你们见过机器人吗？在哪里见过的？它们有趣吗？ （学生回答在电视或电影上见过） 2、播放机器人跳舞视频《江南style》。（播放幻灯片） 3、师：今天我们去看看另一种有趣的机器人，它们生活在果园里，引出课题《果园机器人》。（播放幻灯片） 4、学生围绕课题质疑。 如：为什么叫果园机器人？它长什么样子？它能干些什么？…… 二、新课讲授 (一）播放动画视频朗读。（播放幻灯片） （学生听读，注意读音、朗读的语气和节奏。） （二）