语文人教版三年级下册32＊ 夸父追日.docVIP

32＊ 夸父追日 教学目标 1、了解课文内容，体会神话传说的神奇。 2、感受夸父的巨人形象，体会夸父征服自然的信心，坚强不息、顽强拼搏的精神。 3、培养独立阅读能力。心 教学重点 了解课文内容，体会神话传说的神奇。 教学难点 体会古代劳动人民对光明的向往，征服大自然的雄心壮志，以及坚强不息、顽强拼搏的精神。 教 学 过 程 、 第一课时 一、谈话导入，激发兴趣 1、同学们，你们看过哪些有关太阳的神话呢？学生自由发言。 2、根据学生回答出示夸父追日图，引入并板书课题。 3、读了课题，你想知道什么？（课题质疑） 二、初读感知 1、过渡：下面我们来跟随夸父去追日吧。 2、用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音读通句子,带着刚才提出的问题， 边读边思考。 3、学生在小组内交流。 三、探讨感悟 1、全班交流汇报。根据学生的汇报顺序相机指导。 2、夸父为什么要追日？ （1）找到句子，读出来，再用自己的话回答。板书“喜欢光明”。 （2） 课件出示句子：“夸父心想：‘每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我 不喜欢黑暗，……让大地永远充满光明。’” （3）指名读，评议，指导读出夸父追求光明的决心。 3、夸父怎样追日？ （1）根据学生回答出示句子：“于是夸父拿着手杖……一眨眼就跑了两千里。”“一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。” （2）用各种