语文人教版三年级下册《山城的雾》说课稿.docxVIP

《山城的雾》说课稿 大悟县城关镇邓畈小学 陈琪 今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》语文三年级下册《山城的雾》。下面我将从教材、教法和学法、教学过程、板书设计四个方面来对本课进行说明。 一、说教材 《?山城的雾?》是人教版小学语文三年级下册阅读教材的第1篇课文。?《山城的雾?》是一首现代诗，作者满怀激情，以丰富的想象，用优美的语言，赞美了山城重庆的雾所特有的、无比奇幻的景致。 根据新课标的阶段目标要求和本节课的教学内容，?结合学生的年龄特点及认知规律，?我制定本课的教学目标为： 知识与技能：正确、流利、有感情地朗读诗。 过程与方法：通过多种形式的、富有感情的课文朗读，让学生感受山城雾的奇幻，了解儿童诗的想象丰富、充满童趣、押韵的特点 情感态度与价值观：激发学生爱读诗、写诗的兴趣，感受大自然的美好。 教学重点 ：能正确、流利、有感情地朗读诗歌，理解诗歌。 教学难点：通过理解诗歌，体会诗歌感情，并学会结合修辞与间接描写进行仿写。 说教法与学法 语文课程标准要求：?学生是学习和发展的主体。?为让学生充分理解本节课教学内容，?结合三年级学生阅读实际情况，教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取朗读法、?讨论法、?探究法等教学方法，?配合现代教学手段，?使学生积极参与到教学活动中来，?乐于学，?勤于思考。那么在学法上，新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，于是我将