语文人教版三年级下册《七颗钻石》设计.docVIP

《七颗钻石》的教学设计 这是一则童话，作品通过想象、幻想和夸张来塑造形象,反映童话生活。对儿童行思想教育。 所以教学分为两个板块：品味语言，体会小女孩的心（孝心、善心、母爱、爱心)。整个过程又以“朗读”一线贯穿读、说、析、品、评，不知不觉让学生受到熏陶，完成教学。 学生分析 掌握一定地语文基础知识，课堂思维较活跃，具有一定的辨析能力，但语言表述能力较差，尤其对品味语言。因此学习本课，我把朗读文章、品味语言放在教学的重点。 教学目标 一、理解爱心的神奇力量，学会关爱他人，成为能献出爱心的人。 二、了解童话作品夸张、想象的特点。 三、培养学生自主、合作、探究的学习方法。 四、培养学生的朗读能力，培养对文学作品的兴趣爱好。 教学重点 一、爱心的神奇力量。 二、丰富的想象。 教学构想 奇思妙想旨在启发学生的想象力，启发学生的想象力不应该由教师去讲解，而应由学生在学习了课文后自己去品味、感悟。在品味、感悟的基础上在发挥能力。《七颗钻石》是一篇童话，没有文字障碍，一定在学生自己阅读、朗读的基础上，讨论童话的主题。 教学方法：导读、讨论、仿写 教学手段：CAI、动画录音 课时： 一节 教学流程 讨论----朗读----想象----感悟 教学过程 一、创设情景导入：出示几副图片，请同学先欣赏“地球万物缺水”