数学人教版七年级上册4.3.2角的比较与运算.docxVIP

2015-2016年度“一师一课”教学设计表 一、基本信息 学校 淮南洞山中学 课名 4.3.2角的比较与运算 教师姓名 汤伟 学科（版本） 人教版 章节 第四章第三节 学时 1 年级 七年级（上） 二、教学目标 （一）知识与技能： 1.学会用“度量法”、“叠合法”比较角的大小； 2.知道角的和、差、倍、分的关系，会用几何语言表述； 3.知道角的平分线的定义，并会用几何语言表述。 （二）过程与方法： 1.通过动手操作拼图、画图的数学活动，体验数学活动的成功经验，激发学习的热情； 2.培养学生类比联想的思维能力和对知识的迁移能力。 （三）情感、态度与价值观： 通过对角的大小进行比较这一由感性认识上升到理性认识的过程，培养学生严谨的科学态度，提高学生的鉴赏力，通过学生自己作角及角平分线，使学生进一步体会几何图形的形象直观美。 三、学习者分析 七年级学生思维活跃，求知欲、创造欲较强，这为学生探索活动奠定了良好的教学基础。在学习本课之前，学生已经掌握了smart的基本操作(如选择、拖拽、各种工具笔的简单使用等)以及参与课堂进行交互式学习的能力。大部分学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，但也有一小部分学生习惯于被动学习，对开放式学习还有陌生感，需个别指导。 四、教学重难点分析及解决措施 【教学重点】 角的两种比较方法、角的和、差、倍、分的作法和计算、角的平分线定义。 【