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整合课文 对比阅读 感悟主题
——《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》教学设计
东岗小学 周怡
前置性学习：
1.认真阅读课文，思考小村庄发生变化的原因。
2.读了课文，哪些语句让你难忘，感受深刻？请勾画出来，并写上自己的感受。
3.熟读第八课《路旁的橡树》，读准字音，读通顺句子，了解课文主要内容。
教学目标：
熟读课文，了解小村庄的巨大变化，感悟小村庄变化的原因，并能从中感受到人们不懂环保而造成的惨痛结果。
对比阅读自读课文《路旁的橡树》，感受筑路工人们高尚的心灵。
通过两篇课文的对比阅读，学习作者点明主旨总结全文本的写作方法，感受环保的重要性。
教学重难点：
了解小村庄的巨大变化，感悟小村庄变化的原因，并能从中感受到人们不懂环保而造成的惨痛结果。
教学过程：
一、思维碰撞，感悟变化。
1.根据前置性学习的内容交流读书心得。
2.出示学习要求：
?小组交流，每位组员都要发言，同样的内容不重复，只做补充。
?每组选出一名感受最深、表达最清楚的同学在全班交流。
集体交流，理解文中重点语句，感受小村庄发生的巨大变化，并适时指导朗读。
读有所思，寻根究源。
小村庄的变化让大家感慨万千，究竟是什么原因让小村庄发生如此巨大的变化呢？
引导学生从文本寻找答案，并能从表面看向根本：
表面原因：乱砍滥发树木
根本原因：没有环保意识、目光短浅
对比阅读，体会品格。
同样是面对树木，《路旁的橡树》一文中人们又是怎样做的？他们为什么会这样做？你有什么感受？
自学《路旁的橡树》，小组交流。
?小组合作朗读课文，思考交流问题。
?找出课文点明主旨的一句话。
抓住两篇课文的异同，引导学生对比体会。
同：两篇课文都是写人与植物、人与自然。
异：人们的态度、做法不同，结果也不同。
一个小村庄的故事：乱砍滥发，造成恶果。
路旁的橡树： 保护橡树，高尚心灵。
通过对比阅读引导学生理解本单元主题，明白环保的重要性。
习得写法，读写结合。
读两篇课文的最后一段话。
学习作者点明主旨总结全文的写作方法。
手写我心，深化主题。
观看环保短片。
写一写：写一段环保倡议或者依据环保标语。
小组展示。
推荐阅读，拓展学习。
推荐人与树木的故事书，引导学生热爱树木、热爱自然。
推荐环保类的书籍，切合本单元主题，让学生懂环保知识，做环保卫士。
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