语文人教版三年级下册1　燕子教案.docVIP

课题 　1、燕子 个性化补充 教学 目标 1、学习本课的生字。有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。 4、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。 　 教学 重点 引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。 教学 难点 引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。 教学 用具 课件\田字格　 教 学 过 程 　 第一课时　　 第一课时 一、交流“我知道的春天”，导入课题 1、展示自己收集的有关春天的图片并用优美词句描述给大家听。 2、师小结导入:从同学们介绍的鸟语花香、潺潺流水中，我们感受到春天已经来临了，特别是小燕子，今天，就让我们一起来学习第一篇课文《燕子》。 (出示课题齐读) 二、初读课文，读准字音，了解文章脉络 1、学生自由读课文，要求读准字音 2、小组合作学习生字词 (1) 读准字音:开火车读个个过关。 (2) 讨论识记难记的生字、不懂的词语。 (3) 出示生字词集体点拨:“俏”读“qiào”，要和“悄”区别读音和字形。“拂”的读音是“fú”，不。 3、再读课文，边读边思考:课文是按什么顺序写燕子的? 4、集体交流。（按由近及远的观察顺序来描写