语文人教版三年级下册22、月球之谜（教学设计.docVIP

教 学 设 计第 教 学 设 计 计划课时： 1 课时 主备人：罗光武 教 师 个 人 增 删 学习目标： １、认识“悬、遐、奥”等８个生字，会写“幕、临、悬”等１４个生字，正确读写。 ２、朗读课文，通过学习初步认识月球及其未解之谜。 ３、学生查找有关月亮的资料，可以是有关月亮的故事、诗歌或知识。培养学生热爱科学的兴趣。 教学重点： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解月球是一个什么样的，文中写了月球的哪些未解之谜。 教学难点： 利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘与奥秘，同时引导学生发现问题，提出问题。 激趣导入： 月球到底是一个怎样的世界？人们都会有哪些遐想呢？ 夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！（月球的资料、描写月球的诗句ppt） 今天就让咱们带着这些疑问学习 22课 月球之谜 （ 营造愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。） 二、自主学习 １、认读生字：(ppt) 师：“课前你们已经进行了预习，相信你们已经读过很多遍课文了，我先检查一下本课的生字、词语。”（指名读，齐读。） 2、理解词语。（ppt） 3、朗读课文，感知课文内容： = 1 \* GB2 ⑴各自然段讲了什么？ = 2 \* GB2 ⑵课文主要讲了什么？ 　“月球的确有很多奥秘，现