语文人教版三年级下册24、《果园机器人》教学设计.docVIP

课时教学计划 课题：24、《果园机器人》 总第 57 课时 一、教学目标： 1、借助拼音读通读懂课文 2、有感情地朗读课文，体会电脑的神奇 3、培养学生爱科学，学科学的情感。 二、教学重点： 读熟课文，理解课文内容，感受电脑的神奇。 三、教学难点： 1、读熟课文，理解课文内容，感受电脑的神奇。 2、培养学生爱科学，学科学的情感。 四、课前准备：课件 五、教学过程 第一课时 （一）、激趣导入，揭示课题 1、导入：电脑真神奇，不仅可以使我们跨上“信息高速路”，还能指挥机器人工作呢！ 2、出示课件：机器人 3、师：你们知道机器能干些什么吗？那这个机器又是干什么的呢？今天我们就来学习第24课《果园机器人》。（板书课题） （二）、整体感知 1、师指名学生阅读提示，并分组议议阅读要求。 2、在学生讨论的基础上，师提出具体明确的阅读要求。 （1）借助拼音，读通读准课文。 （2）读一读，想一想，课文写的机器人是怎样的？ （3）想想有哪些地方读得不明白，并学一学编辑叔叔的做法，在空白处画“问题泡泡”。 （三）、讨论与交流 1、交流自读疑难。 师：读了课文，你们有不理解的地方需要提出来一起研究吗？ 生汇报，师引导学生评价所提出的“问题泡泡”。 2、重点讨论交流课文写的机器人是怎样的，相机解决学生提出的问题。 （四）、有感情地朗读课文