数学北师大版二年级上册《花园》.docxVIP

《花园》教学设计 一、教学内容： 北师大版小学数学二年级上册P73-P74 二、教学目标： 1、结合全体情境，提出并解决与“倍”有关的数学问题，培养提出问题和解决问题的能力。 2、通过解决问题的活动，进一步体会“倍”与乘、除法运算的联系。 三、教学重点：结合具体情境体会“倍”的含义。 四、教学难点： 培养学生看图收集信息、自主提出问题解决问题的能力。 教学准备：多媒体课件。 五、教学过程： （一）情景导入 师：小朋友们，今天的天气真晴朗，你们想不想和老师一块去花园走走，呼吸呼吸新鲜的空气呢？好，我们一起到花园里看一看。（课件出示：花园图） (设计思考：用到花园去走走引入新课，使儿童非常轻松、愉悦的进入今天的学习，创设了教学情境,拉近了师生的距离,激发学习兴趣。) （二）问题探究 师：现在我们已经来到了花园，小朋友们，你们看到了什么？ 小朋友们你能根据看到的这些情景提出哪些数学问题呢？你知道该怎样解答你所提出的问题吗？请你自己试着说一说。 1．小鸟有24只，蝴蝶有4只，小鸟比蝴蝶多几只？ 2．红花有8朵，白花有2朵，一共有多少朵花？ 3．小鸟有24只，蝴蝶有4只，小鸟和蝴蝶一共有几只？ 4.红花有8朵，白花有2朵，白花比红花少几朵？ 师：前面的四个问题提出的都是用加减法解决的问题，你能提出用乘除法解决的数学问题吗？请你自己先说一说。 5.小鸟有24只，蝴蝶有4只，小鸟的