语文人教版三年级下册《幸运的一天》绘本 教学设计.docVIP

《我的幸运一天》教学设计 绍兴市北海小学教育集团 赵甜 教学目标： 1、阅读绘本材料，通过倾听故事、猜想情节、品读场景、续写故事四种方式，激发学生课外阅读的兴趣，让学生产生阅读期待。 2、读故事，补画面。培养学生细致的读图能力，丰富的想象能力和语言表达能力。 3、在阅读中体会小猪面对狐狸时沉着冷静的态度，学习在遇到困难时运用交际策略解决问题。懂得智慧是战胜强大敌人的法宝的道理。 教学重点： 重点培养学生朗读和观察的能力，引导学生看图、读文、想象、体悟，走进人物的内心世界。 教学难点： 学习在遇到困难时运用交际策略解决问题，懂得智慧是战胜强大敌人的法宝的道理。 教学准备：ActivInspire软件、电子白板 教学课时：一课时 一、激趣引入 1.小朋友们，今天，老师带来一个神奇的词，瞧。（板书:幸运） 2.你们在生活中遇到过幸运的事吗？谁能把幸运和我们分享。 3.今天，我们要阅读一则和幸运有关的故事。 在讲故事之前，我们比一比谁的眼睛最亮，先发现封面上藏着的信息？ 4.看，从封面上，你得到了哪些信息？ 5.（出示第一页图片）狐狸在干什么？ （出示第四页画面）竟然是一头小猪！教师讲述： “正在狐狸准备修好爪子，出门捕猎的时候，传来了一阵敲门声，打开大门一看，竟然是一只小猪。” 6.一开门，小猪看到了狐狸，它的爪子（），它的牙齿（），它的眼神（），真是太可怕了！ 二、走近人物