语文人教版五年级下册杨氏之子 第一课时 .docxVIP

杨氏之子教案（第一课时） 一、设计理念： 《杨氏之子》是人教版小学语文五年级下册第10课，它是小学阶段的第一篇文言文。行文简洁，但故事风趣，语言睿智，人物鲜活。本课设计，以情趣为重点，激发学生学习文言文及祖国传统文化的兴趣；以读为主线，帮助学生了解文言文的节奏韵律；以悟为根本，加深学生对文本的理解，体会人物语言的精妙。以此文为载体，在感受这千百年流传下来的古典语言的韵味的同时，与现代文体对比，品位语言中蕴含的趣味。 二、教材解读： 《杨氏之子》选自《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。全文共55字，语言简洁、浅显，主要讲孔君平到杨家拜访，主人不在便叫出杨家九岁的儿子。孔君平故意指着杨梅说杨梅是杨家的水果。而杨氏子却以“没听说孔雀是你们孔家的鸟”予以回敬。因此本文第一课时教学设计打破传统教学，用“词串”教学法，抓本课的两个多音字“为和应”，通过猜一猜和层层深入的朗读，让学生在语境中潜移默化读通、读懂课文大意，不脱离文本教学。最终了解文言文的特点，学习文言文的方法，初步激发学生学习文言文兴趣，提高学生学习的能力。同时感受文言文在传统文化中的魅力。 三、学情分析： 本文是学生在小学阶段接触的第一篇古文。像这样短小、浅显的古文，小学阶段一共有两三篇。学生们之前背诵过一些国学经典的文章，但毕竟是第一次接触，学生对本文的理解上